【題目】同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

Ⅰ、知識(shí)總結(jié)：

（反應(yīng)原理）

（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程為___________，

（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________．

（氣體制備）

（3）氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______，用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是_____________________．

（氣體收集）（4）實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是______，選擇的理由____________．

（實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)）（5）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：

①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性

④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出

正確的操作順序是_________________；A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________；

（氣體驗(yàn)滿(mǎn)）（6）E裝置收集收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是_____________．

（氣體檢驗(yàn)）（7）檢驗(yàn)瓶中氣體是否為CO2的方法是_______．反應(yīng)方程式為________

Ⅱ、知識(shí)拓展

（8）請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______（口進(jìn)入（填“a”或“b”）；

②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用圖______裝置（填裝置序號(hào)）．

【答案】2KClO3 2KCl+3O2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ A 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 E 二氧化碳的密度大于空氣的密度 ③②①④⑥⑤ 防止冷凝水倒流使試管炸裂 用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已收滿(mǎn) 澄清石灰水 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O b 2

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。

[反應(yīng)原理]

（1）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，故用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程為2KClO3 2KCl+3O2↑。

（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。

[氣體制備]

（3）氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，故選擇的發(fā)生裝置為A，用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

[氣體收集]（4）二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，故實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是E，選擇的理由二氧化碳的密度大于空氣的密度。

[實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)]（5）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：檢查裝置的氣密性、裝藥品并固定儀器、加熱、用排水法收集氧氣、將導(dǎo)管從水槽中取出、停止加熱，故正確的操作順序是③②①④⑥⑤；A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂。

[氣體驗(yàn)滿(mǎn)]（6）氧氣具有助燃性，故檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已收滿(mǎn)。

[氣體檢驗(yàn)]（7）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故檢驗(yàn)瓶中氣體是否為CO2的方法是澄清石灰水，反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O。

Ⅱ、知識(shí)拓展

（8）①氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)室若用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從短管進(jìn)，空氣從長(zhǎng)管排出，故從b口進(jìn)入。

②二氧化碳易溶于水，若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用圖2裝置，植物油可防止二氧化碳溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用稀硫酸與某金屬的反應(yīng)來(lái)探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，如表是五組5mL稀硫酸與0．lg某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(絲狀金屬的規(guī)格相同)分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題。

(1)小明是比較分析______來(lái)判斷反應(yīng)的速率。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和3，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，推測(cè)。丟失數(shù)據(jù)“的值約是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫（H2S）氣體的原理:室溫下，塊狀不溶性的硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(yīng)(另一產(chǎn)物為硫酸亞鐵)。

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

（2）若想控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置為______________(填字母，下同)。

（3）已知硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水�？墒褂玫臍怏w收集方法為___________ ；若使用裝置H進(jìn)行收集，氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖，小明同學(xué)計(jì)算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過(guò)程如圖二。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）由圖一數(shù)據(jù)可計(jì)算出a=_________g;

（2）對(duì)比圖一數(shù)據(jù)，小明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果足錯(cuò)誤的，導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時(shí)間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;請(qǐng)推測(cè)靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀(guān)察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問(wèn)題]導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設(shè)]假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過(guò)高導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過(guò)低導(dǎo)致其先熄滅。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①甲同學(xué)按圈2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____(填"高"或"低")

②為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知假設(shè)1_____(填“合理"或“不合理")

③丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過(guò)程中(80s時(shí)蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析.乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并試驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問(wèn)題：

（1）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是（寫(xiě)名稱(chēng)）_________________此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，

（2）若用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)放的試劑名稱(chēng)是________________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B看到的現(xiàn)象是_______________，化學(xué)方程式是__________

（3）要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水之外，應(yīng)加入的試劑是_________________，當(dāng)將①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（4）燒杯D中放著燃著的蠟燭，當(dāng)標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2 ___________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（第一組實(shí)驗(yàn)）在試管中加入5mL久置的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃：②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，

（1）燒杯中冰水所起的作用是_____________________。

（2）②中木條未復(fù)燃的原因是 _________________________。

（第二組實(shí)驗(yàn)）Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑，某同學(xué)用氨水在實(shí)驗(yàn)室模擬制取Mg(OH)2 的過(guò)程：在一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成Mg(OH)2，再通過(guò)結(jié)晶、過(guò)濾，得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件，該同學(xué)進(jìn)行下述對(duì)比實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氯化鎂溶液濃度/g/L

反應(yīng)溫度/℃

Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/％

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

e

60

60

50.60

①實(shí)驗(yàn)b和c的目的是________________。

②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60℃時(shí)Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時(shí)低的原因是________________。

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是______g/L和_________ ℃

④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件，若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇的實(shí)驗(yàn)條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是____________（填選項(xiàng)）

A 60，70℃ B 45，45℃ C 38，40℃ D 40，35℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)________；

（2）B中的現(xiàn)象是__，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)的還原劑是_____。

（3）C中的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__，澄清石灰水的作用是____。

（4）D處的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__，D處點(diǎn)燃的目的是_____。

（5）對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是______（選填編號(hào)）

A實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)B處先停止加熱

B C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

C完成本實(shí)驗(yàn)所用的一氧化碳的質(zhì)量大于實(shí)驗(yàn)中與氧化鐵反應(yīng)的一氧化碳

D反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可以防止高溫下的鐵被重新氧化

（6）甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案