下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是( 。
A.溶液變色 B.發(fā)光發(fā)熱 C.物種減少 D.體積膨脹
【考點】化學(xué)變化的基本特征;物理變化的特點.
【專題】課本知識同類信息.
【分析】根據(jù)物理變化是沒有生成其他物質(zhì)的變化;特征為:沒有生成新的物質(zhì),物質(zhì)的形狀,狀態(tài),可能發(fā)生變化,也可能有發(fā)光,放熱等現(xiàn)象出現(xiàn);物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成;進行解答本題.
【解答】解:A、溶液變色,顏色改變屬于物理性質(zhì),沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;故A錯誤;
B、物理變化的特征為:沒有生成新的物質(zhì),物質(zhì)的形狀,狀態(tài),可能發(fā)生變化,也可能有發(fā)光,放熱等現(xiàn)象出現(xiàn);故B錯誤;
C、物種減少,說明了有其他物質(zhì)生成,不屬于物理變化;故C正確;
D、根據(jù)物理變化的特征:沒有生成新的物質(zhì),物質(zhì)的形狀,狀態(tài),可能發(fā)生變化,也可能有發(fā)光,放熱等現(xiàn)象出現(xiàn);體積膨脹,屬于物理變化;故D錯誤;
故選C.
【點評】本題考查了物理變化的概念及其特征在解題中的應(yīng)用,區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量的碳酸鈣、過濾 |
B | 硫酸鉀溶液 | 氫氧化鉀 | 適量的稀鹽酸 |
C | 二氧化碳 | 氯化氫 | 通過足量的氫氧化鈉溶液 |
D | 二氧化錳 | 氯化鉀 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“兩型”社會,提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是( 。
A.二氧化碳 是形成酸雨的主要氣體
B.一氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì),兩者碳原子的排列方式相同
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年12月11日深圳光明批發(fā)市場發(fā)生重大火災(zāi).原因是電焊工違規(guī)操作,電火花引燃了市場內(nèi)的紡織品、塑料制品釀成火災(zāi).
(1)從物質(zhì)燃燒的條件來年地,市場內(nèi)的紡織品、塑料制品屬于 .
(2)消防隊員用高壓水槍滅火,水滅火的原理是 .
(3)如果你遇到類似的火情,應(yīng)一邊自救,一邊撥打火警電話.正確的自救方法是 ,火警電話是 (均填序號).
A、用濕手巾捂住口鼻迅速逃離 B、120
C、站原地等待消防隊員營救 D、119.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù),該粒子一定是( 。
A.原子 B.分子 C.陽離子 D.陰離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是 ;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是 ;
(3)能用作食品防腐劑的物質(zhì)是 ;
(4)其固體能用于人工降雨的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素與我們的生活息息相關(guān).
(1)從圖中可知硒元素的原子序數(shù)為 ;
(2)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是 ;
(3)寫出化學(xué)符號:二個氧分子 ;
三個鐵原子 ;氮元素 ;氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認識中錯誤的是( )
A. 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
B. 水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)
C. 水是生命之源,保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D. 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
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