下列對各種材料的開發(fā)利用過程中,主要過程屬于化學(xué)變化的是( )

A. 用棉、麻等植物纖維紡紗織布

B. 用鈦和鈦合金制成飛機、火箭的外殼

C. 用砂子、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)各種玻璃

D. 用鋁箔制成各種形狀的制品

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進(jìn)行如下探究活動:

(查閱資料)鐵的活動性比銅強.

(進(jìn)行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:______; 猜想三:Fe>Cu>R

(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究.

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______

猜想一正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率______(填“快”或“慢”)

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不燃燒

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______.

(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強弱的方法有多種.

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

(3)金屬與______是否反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟(jì)寧市魚臺縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗,請回答相關(guān)問題:

(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖A所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平___________(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是____________________________________________。

(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量____________________________________________。

(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在___________裝置中進(jìn)行。

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省休寧縣2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬測試化學(xué)試卷 題型:計算題

將適量二氧化碳通入100g氫氧化鈉溶液中,恰好完全反應(yīng)后,得到108.8g碳酸鈉溶液。請計算:

(1)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為_______g;

(2)氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________.

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省休寧縣2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬測試化學(xué)試卷 題型:單選題

我國著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn),榮獲2008年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,

下列關(guān)于鈰的說法錯誤的是

A.原子序數(shù)是58 B.相對原子質(zhì)量是140.1

C.質(zhì)子數(shù)為58 D.鈰元素是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源:河北省邢臺市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

空氣的成分,按體積計算大約是:

氮氣_____,氧氣_____,稀有氣體_____,二氧化碳_____,其他氣體和雜質(zhì)0.03%.

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科目:初中化學(xué) 來源:河北省邢臺市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:多選題

如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是(二氧化碳的密度比空氣大)( 。

A. 傾倒液體 B. 檢查氣密性

C. 收集二氧化碳?xì)怏w D. 滴加少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源:云南省昆明市2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是(  )

A. 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水

B. 向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁

C. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液

D. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實驗。

(1)實驗l中,兩支試管的溶液都變成_____色;

(2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(3)實驗3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究。

(提出猜想):

猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;

猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉;

猜想3:溶質(zhì)有_____。

(實驗和結(jié)論):

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液,加人澄清石灰水至不再

產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,

向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

和_____

猜想3成立

(反思與評價):

老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想_____(填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將澄清石灰水換成_____溶液。

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