| A．蛋白質(zhì) | B．油脂 | C．維生素 | D．糖類 |
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源：2010年全國中考化學試題分類匯編考點27人類重要的營養(yǎng)元素 題型：選擇題
（10寧夏3）．長時間不吃蔬菜和水果，容易導致人體缺乏的營養(yǎng)素是………（ ）
A．蛋白質(zhì) B．油脂 C．維生素 D．糖類
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來�！�
小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究。
[提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜 想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計裝置] 如右圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速
度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是 ① ；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
② 。
實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設(shè)計
一個證明CO32-不存在的實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ③ |
④ | 生成物中沒有CO32- |
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈 ⑤ 性；
[表 達]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式為 ⑥ 。
[發(fā)現(xiàn)問題] 小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色。
[深入探究] 實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？
小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計了如下實驗方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中。
| 實驗序號 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
| 1 | 將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體 | 反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃 |
| 2 | 取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗： ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無色酚酞試液 ③第三份中先加水再加入無色酚酞試液 | ①溶液變藍且長時間不褪色 ②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色 ③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色 |
| 3 | ①稱取3.9 g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水。 ②待不再產(chǎn)生氣體，10 min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應(yīng)器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸。 | ①測得氧氣體積為185mL左右 ②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測得產(chǎn)生了374 mL氧氣(兩次測定條件均相同) |
（1）根據(jù)小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反應(yīng)除了小軍寫出的反應(yīng)外還存在另一個反應(yīng)，其化學方程式為 ⑦ 。
（2）綜合分析上述實驗，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是 ⑧ ，請你用實驗1所得的溶液，設(shè)計一個簡單實驗證明你的猜想 ⑨ 。
（3）根據(jù)實驗3測得的氣體體積說明了 ⑩ 。
［反思與評價］根據(jù)小娟的實驗探究方案，請你再提出一個需要探究的問題 ⑾ 。
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科目：初中化學 來源：2010年全國中考化學試題分類匯編考點27 人類重要的營養(yǎng)元素 題型：單選題
（10寧夏3）．長時間不吃蔬菜和水果，容易導致人體缺乏的營養(yǎng)素是………（ ）
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