11．下列圖象有關(guān)量的變化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　　）
A．
向一定量的水中加入生石灰
B．
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
C．
向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸
D．
等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

分析 A、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣考慮；B、根據(jù)氯化鈣與二氧化碳不反應(yīng)考慮；C、根據(jù)鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)考慮；D、根據(jù)碳酸鈣的形狀只能影響反應(yīng)速率．

解答 解：A、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，開始溶液質(zhì)量增加，但隨著反應(yīng)的進(jìn)行，水在不斷減少，且氫氧化鈣微溶于水，所以溶液質(zhì)量在不斷減少，故A正確；
B、氯化鈣與二氧化碳不反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)，所以一開始沒有氣體生成，故C正確；
D、碳酸鈣的形狀只能影響反應(yīng)速率，不能影響生成氣體的質(zhì)量，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道圖象表示的意義，知道酸堿反應(yīng)優(yōu)先的原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銪、銥等近十種元素的相對(duì)原子質(zhì)量，為相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)，下列關(guān)于銪的說法中正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)為63B．屬于非金屬元素
C．原子核外電子數(shù)為89D．相對(duì)原子質(zhì)量為152.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有不溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．

實(shí)驗(yàn)一：上圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作⑥中的錯(cuò)誤沒用玻璃棒引流，若幾次過濾后濾液仍渾濁，原因可能是濾紙破損，液面沒低于濾紙邊緣，盛濾液的燒杯不干凈．
（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有（填下列序號(hào)）①②③
①氯化鈉固體仍然不純        ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)        ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．合理搭配飲食是健康生活理念，某份早餐搭配是牛奶、面包、黃油．這份早餐中缺少的營養(yǎng)素是（　�。�
A．油脂B．維生素C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示．下列說法正確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%70156.258.75
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%357.548.758.75
A．丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
B．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
C．反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比一定為70：15
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料．
（1）CO作為燃料燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴饕苑繡O中毒，產(chǎn)生CO的原因是燃?xì)獠煌耆紵?br />（2）如圖是實(shí)驗(yàn)是利用CO具有還原性還原氧化鐵的裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先加熱還是先通入一氧化碳？將空氣排盡，防止加熱爆炸．實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管里觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏?qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．（3）工業(yè)上用CO在一定條件下和NaOH通過化合反應(yīng)可制備甲酸鈉（化學(xué)式為CHO2Na），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CHO2Na；所用原料氣CO中�；霤O2，除去CO2可用NaOH溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）甲醇（CH3OH）是基礎(chǔ)的化工原料，由CO和H2在催化劑和高壓條件下化合制得，當(dāng)消耗11.2kgCO時(shí)，則生成甲醇的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是一種常見的物質(zhì)，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
（1）某實(shí)驗(yàn)小組探究“水的凈化”過程，從黃河中取了水樣，加入明礬溶液攪拌，靜置一段時(shí)間后，為除去水中難溶雜質(zhì)需要用到的儀器有ACDF（填序號(hào)）．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)    B．酒精燈  C．漏斗   D．玻璃棒     E．量筒    F．燒杯
（2）小明家里桌上有兩杯無色液體，只知分別是食鹽水和蒸餾水，他媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小明認(rèn)為采取加熱蒸發(fā)（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測(cè)PH”之一）的方法也可以區(qū)別．
（3）小明同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g，以備實(shí)驗(yàn)，在量取水的體積時(shí)，小明同學(xué)仰視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌　薄安蛔儭被颉白兇蟆敝唬�
（4）2016年3月22-28日是第二十九“中國水周”，其主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列關(guān)于水的說法中，不正確的有①④（填序號(hào)）
①清澈、透明的泉水是純凈物，可以直接飲用     ②節(jié)約和保護(hù)水資源，嚴(yán)格控制入河湖排污總量
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染        ④水能溶解許多種物質(zhì)，因此水是一種溶液
⑤洗菜、泳衣后的水用來澆花、沖洗廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在煤中加入適量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆紵龝r(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4，請(qǐng)計(jì)算．
（1）二氧化硫中硫、氧元素的質(zhì)量比為1：1．
（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．甲烷和水反應(yīng)可以制取水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，回答問題：
（1）請(qǐng)寫出制水煤氣的化學(xué)方程式CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．
（2）根據(jù)上述反應(yīng)你獲得哪些信息？（答一條即可）原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

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