（2008?達(dá)州）下列說(shuō)法不符合科學(xué)道理的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)鈣的生理功能判斷．
B、根據(jù)燒堿的強(qiáng)腐蝕性判斷．
C、根據(jù)羊毛和化纖的成分及燃燒產(chǎn)物判斷．
D、根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸判斷．
解答：解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，所以正確．
B、燒堿是氫氧化鈉，有很強(qiáng)的腐蝕性，不能食用，所以錯(cuò)誤．
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，化纖是合成纖維，燃燒時(shí)有特殊的刺激性氣味，所以正確．
D、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，天然氣有可燃性，泄漏不能點(diǎn)火檢查，所以正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?達(dá)州）我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
；小寧的結(jié)論為：
呼吸作用有CO2產(chǎn)生
呼吸作用有CO2產(chǎn)生
．
[評(píng)價(jià)與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案
向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊試液，溶液變紅
向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊試液，溶液變紅
（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年山東省臨沂市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（2008?達(dá)州）我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：______；小寧的結(jié)論為：______．
[評(píng)價(jià)與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年貴州省黔東南州黃平縣谷隴中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（2008?達(dá)州）我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：______；小寧的結(jié)論為：______．
[評(píng)價(jià)與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年四川省達(dá)州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?達(dá)州）我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：______；小寧的結(jié)論為：______．
[評(píng)價(jià)與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高一新生分班考試化學(xué)試卷（8月份）（解析版） 題型：解答題

（2008?達(dá)州）我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：______；小寧的結(jié)論為：______．
[評(píng)價(jià)與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

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