某化學(xué)興趣小組探究采用下列花汁制作酸堿指示劑，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
指示劑
（花汁）		在不同溶液中的顏色變化
鹽  酸酒 精 溶 液氫氧化鈉溶液石 灰 水
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色黃色
月季花淺紅色紅色黃色黃色
根據(jù)上表信息回答：
（1）不能作酸堿指示劑的是
 
．
（2）小明用此月季花花汁檢測(cè)附近紙廠排放廢水的酸堿性，溶液顯黃色，則此廢水顯
 
性．廢水的pH
 
7．（填“大于”“等于”“小于”）
（3）小萍用此月季花花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性，你認(rèn)為改良此土壤應(yīng)加入上表中的
 
最合理．
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)只有在酸性溶液和堿性溶液中顏色不同的花兒才可作酸堿指示劑即可確定誰(shuí)不能作指示劑；
（2）從表中信息可知：能使月季花花汁變黃色的是氫氧化鈉溶液和石灰水，故即可確定被檢測(cè)紙廠排放廢水的酸堿性；
（3）改良酸性的土壤應(yīng)該用堿性的溶液，但是也不能選擇堿性很強(qiáng)的溶液．
解答：解：（1）∵萬(wàn)壽菊無(wú)論是遇到酸性溶液還是堿性溶液顏色都不變，
∴萬(wàn)壽菊不能作酸堿指示劑；
（2）∵氫氧化鈉溶液和石灰水能使月季花花汁變黃色，
∴該紙廠排放廢水應(yīng)該與氫氧化鈉溶液或石灰水的酸堿性相似，
故該廢水顯堿性，廢水的pH大于7；
（3）∵月季花花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性，
∴改良它應(yīng)該選用堿性的溶液；
又∵氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性，
∴改良此土壤加入熟石灰石灰最合理．
故本題的答案：（1）萬(wàn)壽菊；（2）堿；大于；（3）熟石灰．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道典型的信息題，解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是酸堿指示劑能夠使酸堿性溶液呈現(xiàn)不同的顏色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小晨很感興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【查閱資料】物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足以下條件：可燃物；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度）；可燃物與氧氣接觸．
【猜想假設(shè)】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）另取少量未包有過(guò)氧化鈉的脫脂棉，直接滴加水，脫脂棉沒(méi)有燃燒．
（2）如右圖所示，打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
小楊猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小晨認(rèn)為不可能．小晨的依據(jù)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

存放易揮發(fā)可燃物的倉(cāng)庫(kù)門(mén)口均有貼禁止吸煙的標(biāo)志，從燃燒條件說(shuō)明兩點(diǎn)理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將12g含少量銅屑的鐵粉樣品放在盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為111.6g．求：鐵粉樣品中鐵的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：

（1）A的化學(xué)式
 
；B中各元素的質(zhì)量比
 
．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
E+C→丙+D：
 
；
甲→C：
 
．
（3）丙→乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
（4）在四種基本反應(yīng)類(lèi)型中，上圖未涉及的反應(yīng)類(lèi)型是
 
（填序號(hào)）．
A．化合反應(yīng)   B．分解反應(yīng)   C．置換反應(yīng)  D．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中探究酸堿之間能否發(fā)生反應(yīng)，向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡出現(xiàn)．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)出現(xiàn)氣泡？
小翔認(rèn)為氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，小禹認(rèn)為氫氧化鈉可能沒(méi)有變質(zhì)．小禹作出這種猜測(cè)的理由是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為確定氫氧化鈉是否變質(zhì)，同組成員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小雯取2mL鹽酸于試管中，向其中滴幾滴原氫氧化鈉溶液．觀察現(xiàn)象．立即產(chǎn)生較多氣泡氫氧化鈉完全變質(zhì)
小桐取2mL原氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴幾滴澄清石灰水．靜置后向清夜中滴入硫酸銅溶液．觀察現(xiàn)象．出現(xiàn)白色沉淀
又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀		氫氧化鈉部分變質(zhì)
【反思與評(píng)價(jià)】
請(qǐng)對(duì)兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
是否正確理由
小雯
 
 
小桐
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

赤鐵塊主要成分為Fe2O3，赤鐵礦屬于
 
（填寫(xiě)“純凈物”或“混合物”），F(xiàn)e2O3中鐵元素的化合價(jià)為
 
價(jià)，工業(yè)利用赤鐵礦和一氧化碳反應(yīng)制得鐵單質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在對(duì)空氣和人體呼出的氣體中水蒸氣含量比較的實(shí)驗(yàn)操作步驟
 
（需要，不需要）取兩塊干燥透明的玻璃片作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理由是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用正確的化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氮原子
 
    
（2）氖氣
 
   
（3）二氧化氮
 

（4）硫酸根離子
 
     
（5）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是：
 

（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
       
（7）碳酸鈉
 

（8）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案