13.如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃20304050
溶解度(g/100g水)KCl34.037.040.042.6
KNO331.645.863.985.5
①硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大(填“增大”或“減小”).
②用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體,該方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
③KCl、KNO3兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在B之間(用編號(hào)表示)
A.20℃以下B.20℃~30℃C.30℃~40℃D.40℃~50℃
④20℃時(shí),100g水中最多可溶解KCl34.0g;40℃時(shí),將70g KCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需加水30g.
⑤將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,下列有關(guān)量隨時(shí)間變化趨勢的圖象不正確的是D(用編號(hào)表示)

⑥實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):將不飽和氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向不飽和的氯化鉀溶液
中不斷加入氯化鉀固體
有固體不再溶解KCl不飽和溶液
變?yōu)轱柡腿芤?/TD>

分析 ①根據(jù)表中不同溫度下硝酸鉀的溶解度分析;
②據(jù)KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化分析;
③分析圖表,KNO3和KCl的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)相交;
④據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變解答;
⑤根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,隨著溫度的降低而減小,將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫,有硝酸鉀晶體析出進(jìn)行分析判斷;
⑥據(jù)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ń獯穑?/p>

解答 解:①根據(jù)表中不同溫度下硝酸鉀的溶解度知,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大;
②降溫、蒸發(fā)溶劑KCl、KNO3都會(huì)有晶體析出,但降溫KCl析出晶體較少,故用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
③分析圖表,KNO3和NaCl的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)有相同的時(shí)候,所以兩種物質(zhì)的溶解度曲線在此范圍內(nèi)相交;
④20℃時(shí)KCl的溶解度為34.0g,所以最多溶解KCl34g,40℃時(shí)KCl的溶解度為40g,則70gKCl中:$\frac{40g×70g}{140g}$=20g,
設(shè)將70g KCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需加水x,
20g=(70+x)×20%,x=30g
⑤硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,隨著溫度的降低而減小,將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫,有硝酸鉀晶體析出.
A、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫,有硝酸鉀晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,故A正確;
B、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫,有硝酸鉀晶體析出,應(yīng)該從零開始,故B正確;
C、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫,有硝酸鉀晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,溶劑的質(zhì)量不變,故C正確;
D、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫,有硝酸鉀晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小,故D錯(cuò)誤.
故選:D;
⑥加入溶質(zhì)來實(shí)現(xiàn)不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤鹤,向不飽和的氯化鉀溶液中不斷加入氯化鉀固體,當(dāng)有固體不再溶解時(shí),KCl不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?br />故答案為:①增大;②蒸發(fā)結(jié)晶(或蒸發(fā)水); ③B;④34、30; ⑤D;  ⑥有固體不再溶解.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是初中化學(xué)常見五種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)).A、B、C是不同類別的物質(zhì),A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素.圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去).

(1)用化學(xué)式表示:ACa(OH)2,BHCl,CCO2;
(2)寫出一個(gè)轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)Fe2O3與足量B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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4.現(xiàn)提供下列四組物質(zhì),請(qǐng)你將各組中與眾不同物質(zhì)的化學(xué)式填寫在橫線上.
(1)一氧化碳、乙炔、甲烷、尿素 ①CO;
(2)純堿、燒堿、碳酸鈣、小蘇打 ②NaOH;
(3)石油、碘鹽、氯酸鉀、孔雀石 ③KClO3;
(4)菜籽油、牛油、豆油、葡萄糖 ④C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列物質(zhì)分類不正確的是(  )
A.有機(jī)物:甲烷B.堿:純堿C.混合物:自來水D.氧化物:水

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8.對(duì)于以下4種化學(xué)符號(hào):①H2、贔e、跦 ④H2O,有關(guān)說法不正確的是( 。
A.能表示一個(gè)分子的是①④
B.能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的是①②④
C.能表示一個(gè)原子的是②③
D.④中的數(shù)字“2”表示水中有2個(gè)氫原子

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18.按照《水污染防治條例》,我省水污染防治把“嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)厲處罰”列為重中之重,下列關(guān)于水的相關(guān)說法中正確的是( 。
A.向硬水中加明礬凈水劑后得到純水
B.水中N、P元素超標(biāo)會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
C.用滲透膜淡化海水是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D.工業(yè)廢水可先循環(huán)使用再凈化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.一種奇妙的蠟燭,點(diǎn)燃后怎么吹也吹不滅,它看上去和普通蠟燭一樣,究竟是什么原因能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢?
【查閱資料】普通蠟燭右石蠟和燭芯制成,吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末,著火點(diǎn)為150℃,蠟燭燃燒時(shí),燭芯里的金屬不燃燒;蠟燭一熄滅,末降溫的金屬就燃燒起來,從而再將蠟燭引燃.
【思考與解釋】蠟燭燃燒時(shí),燭芯里的金屬為什么不燃燒?蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以燃燒.
【實(shí)驗(yàn)探究】小鶯通過查閱資料已知吹不滅的蠟燭燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種,為確定該金屬成分,請(qǐng)你與他繼續(xù)探究并完成下列問題.(注:不考慮粉末中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
(1)提出問題:蠟燭芯內(nèi)的金屬究竟是什么?
(2)猜想與假設(shè):猜想一:蠟燭芯內(nèi)的金屬是銅;猜想二:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鐵;
               猜想三:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鎂;猜想四:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鋁.
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
 實(shí)驗(yàn) 操作步驟 現(xiàn)象結(jié)論 
 取出燭芯內(nèi)的打火石,用砂紙打磨 金屬是銀白色
該金屬一定不是銅 
 取少量打磨后的打火石于小試管中,滴加適量稀硫酸,觀察現(xiàn)象 金屬逐漸溶解,有無色氣體產(chǎn)生,溶液為無色 
該金屬一定不是鐵
 取少量打磨后的打火石于小試管中,加入適量的氯化銅溶液,觀察現(xiàn)象 有紅色物質(zhì)析出該金屬可能是鎂 
a.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
b.僅實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂,請(qǐng)說明理由鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng),也有紅色固體析出.
(4)討論交流:正確填寫以下內(nèi)容你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分.如圖是小鶯利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測定的金屬與酸反應(yīng)時(shí)裝置中壓強(qiáng)的變化曲線.請(qǐng)你回答以下問題:

①圖一中為什么鋁條與酸反應(yīng)開始一段時(shí)間壓強(qiáng)變化不大?鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁薄膜起到保護(hù)作用
②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息:金屬與酸反應(yīng)時(shí),先要打磨掉表面的氧化膜.

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2.某有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式:X+5O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$3CO2+4H2O,有機(jī)物X的化學(xué)式是( 。
A.C3H8B.C3H6C.C3H8O2D.C3H6O

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3.金屬鐵密度小、硬度大、抗腐蝕性能好,被譽(yù)為“未來的金屬”,某工廠用鈦酸亞鐵(FeTiO3)、焦炭為原料制取金屬鈦,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)反應(yīng)前將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的原因是為了增大反應(yīng)物之間的接觸面積,鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+4價(jià).
(2)Ti2O2與C、Cl2在高溫下反應(yīng),生成TiCl4和一種有毒氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為CO.
(3)寫出步驟③中(Ar起保護(hù)氣作用)在高溫時(shí)生成金屬鈦的化學(xué)反應(yīng)方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).
(4)今年來,工業(yè)上用電解熔融的TiO2來制取金屬Ti獲得成功,從能量的角度分析,工業(yè)利用該方法制備金屬Ti的缺點(diǎn)是需要消耗大量的電能.

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