某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購買了一瓶維C泡騰片.下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗.

[查閱資料]:

(1)泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會發(fā)生反應(yīng):

3NaHCO3+H3C6H5O7=Na3C6H5O7+3H2O+3CO2

(2)泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸

NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)

(3)CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計.

[儀器]:天平、磁力攪拌器、500 mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100 mL量筒、10 mL量筒

[藥品]:蒸餾水、鹽酸、泡騰片

[步驟]:

(1)用天平稱量并記錄一個空膠囊的質(zhì)量m1;

(2)在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2

(3)準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子.加入4 mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;

(4)在500 mL洗瓶內(nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;

(5)小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);

(6)把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;

(7)等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶內(nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶內(nèi)流出的液體讀數(shù)為V;

(8)從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4

[數(shù)據(jù)處理]:

(1)泡騰片的質(zhì)量=________;

(2)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為________;

(3)碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

[問題討論]:

①第(5)步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請你設(shè)計一種稱量方法:________;

②第(6)步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時流出的液體對最終實驗結(jié)

________(填“有”或“無”)影響.

③同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為________;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù),則他測出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實際值相比,是________的.(填“偏大”或“偏小”“不變”).

答案:
解析:

  (1)m2-m1;

  (2)m3-m4;

  (3);

 、賹⒃嚬芊湃胍粋已知質(zhì)量的小燒杯內(nèi),稱出總重減去小燒杯的質(zhì)量;

 、跓o;

 、鄞藴囟认露趸嫉拿芏龋螅(每空一分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購買了一瓶維C泡騰片.如圖1是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗.
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查閱資料:
(1)泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會發(fā)生反應(yīng):3NaHCO3+H3C6H5O7=Na3C6H5O7+3H2O+3CO2
(2)泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)
(3)CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計.
[儀器]:天平、磁力攪拌器、500mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100mL量筒、10mL量筒
[藥品]:蒸餾水、鹽酸、泡騰片
[步驟]:
(1)用天平稱量并記錄一個空膠囊的質(zhì)量m1;
(2)在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;
(3)準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子.加入4mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;
(4)在500mL洗瓶內(nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;
(5)小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);
(6)把小試管小心放入洗瓶(如圖2所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;
(7)等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶內(nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶內(nèi)流出的液體讀數(shù)為V;
(8)從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4
[數(shù)據(jù)處理]:
(1)泡騰片的質(zhì)量=
 
;
(2)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為
 
;
(3)碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

[問題討論]:
①第(5)步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請你設(shè)計一種稱量方法:
 
;
②第(6)步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時流出的液體對最終實驗結(jié)果
 
(填“有”或“無”)影響.
③同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為
 
;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù),則他測出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實際值相比,是
 
的.(填“偏大”或“偏小”“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購買了一瓶維C泡騰片。下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗。

【查閱資料】:

⑴ 泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會發(fā)生反應(yīng):

3 NaHCO3+H3C6H5O7= Na3C6H5O7+3 H2O +3CO2

⑵ 泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸

NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+ CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)

⑶ CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計。

【儀器】:天平、磁力攪拌器、500mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100mL量筒、10mL量筒

【藥品】:蒸餾水、鹽酸、泡騰片

【步驟】:

⑴ 用天平稱量并記錄一個空膠囊的質(zhì)量m1;

⑵ 在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;

⑶ 準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子。加入4mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;

⑷ 在500mL洗瓶內(nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;

⑸ 小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);

⑹ 把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;

⑺ 等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶內(nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶內(nèi)流出的液體讀數(shù)為V;

⑻ 從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4。

【數(shù)據(jù)處理】:

⑴ 泡騰片的質(zhì)量=­­­­­­­­­­­­­­       ;

⑵ 產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為­­­­­­­­­­­­­­        

⑶ 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為­­­­­­­­­­­­­­        。

【問題討論】:

① 第⑸步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請你設(shè)計一種稱量方法:­­­­­­­­­­­­­­        ;

② 第⑹步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時流出的液體對最終實驗結(jié)

                                       果­­­­­­­­­­­­­­       (填“有”或“無”)影響。

③ 同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為­­­­­­­­­­­­­­        ;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù),則他測出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實際值相比,是­­­­­­­­­­­­­­       的。(填“偏大”或“偏小”“不變”)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省常州市武進區(qū)九年級5月調(diào)研測試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購買了一瓶維C泡騰片。下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗。

【查閱資料】:
⑴ 泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會發(fā)生反應(yīng):
3 NaHCO3+H3C6H5O7= Na3C6H5O7+3 H2O +3CO2
⑵ 泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+ CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)
⑶ CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計。
【儀器】:天平、磁力攪拌器、500mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100mL量筒、10mL量筒
【藥品】:蒸餾水、鹽酸、泡騰片
【步驟】:
⑴ 用天平稱量并記錄一個空膠囊的質(zhì)量m1;
⑵ 在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;
⑶ 準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子。加入4mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;
⑷ 在500mL洗瓶內(nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;
⑸ 小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);
⑹ 把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;

⑺ 等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶內(nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶內(nèi)流出的液體讀數(shù)為V;
⑻ 從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4
【數(shù)據(jù)處理】:
⑴ 泡騰片的質(zhì)量=­­­­­­­­­­­­­­       ;
⑵ 產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為­­­­­­­­­­­­­­       
⑶ 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為­­­­­­­­­­­­­­       。
【問題討論】:
① 第⑸步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請你設(shè)計一種稱量方法:­­­­­­­­­­­­­­        ;
② 第⑹步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時流出的液體對最終實驗結(jié)
果­­­­­­­­­­­­­­       (填“有”或“無”)影響。
③ 同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為­­­­­­­­­­­­­­       ;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù),則他測出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實際值相比,是­­­­­­­­­­­­­­      的。(填“偏大”或“偏小”“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市武進區(qū)九年級5月調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購買了一瓶維C泡騰片。下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗。

【查閱資料】:

⑴ 泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會發(fā)生反應(yīng):

3 NaHCO3+H3C6H5O7= Na3C6H5O7+3 H2O +3CO2

⑵ 泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸

NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+ CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)

⑶ CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計。

【儀器】:天平、磁力攪拌器、500mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100mL量筒、10mL量筒

【藥品】:蒸餾水、鹽酸、泡騰片

【步驟】:

⑴ 用天平稱量并記錄一個空膠囊的質(zhì)量m1

⑵ 在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;

⑶ 準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子。加入4mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;

⑷ 在500mL洗瓶內(nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;

⑸ 小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);

⑹ 把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;

⑺ 等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶內(nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶內(nèi)流出的液體讀數(shù)為V;

⑻ 從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4。

【數(shù)據(jù)處理】:

⑴ 泡騰片的質(zhì)量=­­­­­­­­­­­­­­        ;

⑵ 產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為­­­­­­­­­­­­­­        ;

⑶ 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為­­­­­­­­­­­­­­        。

【問題討論】:

① 第⑸步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請你設(shè)計一種稱量方法:­­­­­­­­­­­­­­         ;

② 第⑹步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時流出的液體對最終實驗結(jié)

                                       果­­­­­­­­­­­­­­        (填“有”或“無”)影響。

③ 同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為­­­­­­­­­­­­­­        ;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù),則他測出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實際值相比,是­­­­­­­­­­­­­­       的。(填“偏大”或“偏小”“不變”)。

 

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