某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購(gòu)買了一瓶維C泡騰片。下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】:
⑴ 泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會(huì)發(fā)生反應(yīng):
3 NaHCO3+H3C6H5O7= Na3C6H5O7+3 H2O +3CO2↑
⑵ 泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+ CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)
⑶ CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計(jì)。
【儀器】:天平、磁力攪拌器、500mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100mL量筒、10mL量筒
【藥品】:蒸餾水、鹽酸、泡騰片
【步驟】:
⑴ 用天平稱量并記錄一個(gè)空膠囊的質(zhì)量m1;
⑵ 在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;
⑶ 準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子。加入4mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;
⑷ 在500mL洗瓶?jī)?nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;
⑸ 小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);
⑹ 把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;
⑺ 等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶?jī)?nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶?jī)?nèi)流出的液體讀數(shù)為V;
⑻ 從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測(cè)出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4。
【數(shù)據(jù)處理】:
⑴ 泡騰片的質(zhì)量= ;
⑵ 產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為 ;
⑶ 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
【問題討論】:
① 第⑸步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種稱量方法: ;
② 第⑹步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時(shí)流出的液體對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)
果 (填“有”或“無”)影響。
③ 同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為 ;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則他測(cè)出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實(shí)際值相比,是 的。(填“偏大”或“偏小”“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)2012屆九年級(jí)5月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試題 題型:059
某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購(gòu)買了一瓶維C泡騰片.下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
[查閱資料]:
(1)泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會(huì)發(fā)生反應(yīng):
3NaHCO3+H3C6H5O7=Na3C6H5O7+3H2O+3CO2↑
(2)泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)
(3)CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計(jì).
[儀器]:天平、磁力攪拌器、500 mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100 mL量筒、10 mL量筒
[藥品]:蒸餾水、鹽酸、泡騰片
[步驟]:
(1)用天平稱量并記錄一個(gè)空膠囊的質(zhì)量m1;
(2)在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;
(3)準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子.加入4 mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;
(4)在500 mL洗瓶?jī)?nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;
(5)小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);
(6)把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;
(7)等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶?jī)?nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶?jī)?nèi)流出的液體讀數(shù)為V;
(8)從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測(cè)出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4.
[數(shù)據(jù)處理]:
(1)泡騰片的質(zhì)量=________;
(2)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為________;
(3)碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
[問題討論]:
①第(5)步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種稱量方法:________;
②第(6)步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時(shí)流出的液體對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)
果________(填“有”或“無”)影響.
③同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為________;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則他測(cè)出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實(shí)際值相比,是________的.(填“偏大”或“偏小”“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購(gòu)買了一瓶維C泡騰片。下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】:
⑴ 泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會(huì)發(fā)生反應(yīng):
3 NaHCO3+H3C6H5O7= Na3C6H5O7+3 H2O +3CO2↑
⑵ 泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+ CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)
⑶ CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計(jì)。
【儀器】:天平、磁力攪拌器、500mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100mL量筒、10mL量筒
【藥品】:蒸餾水、鹽酸、泡騰片
【步驟】:
⑴ 用天平稱量并記錄一個(gè)空膠囊的質(zhì)量m1;
⑵ 在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;
⑶ 準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子。加入4mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;
⑷ 在500mL洗瓶?jī)?nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;
⑸ 小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);
⑹ 把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;
⑺ 等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶?jī)?nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶?jī)?nèi)流出的液體讀數(shù)為V;
⑻ 從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測(cè)出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4。
【數(shù)據(jù)處理】:
⑴ 泡騰片的質(zhì)量= ;
⑵ 產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為 ;
⑶ 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
【問題討論】:
① 第⑸步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種稱量方法: ;
② 第⑹步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時(shí)流出的液體對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)
果 (填“有”或“無”)影響。
③ 同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為 ;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則他測(cè)出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實(shí)際值相比,是 的。(填“偏大”或“偏小”“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)九年級(jí)5月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
某學(xué);瘜W(xué)興趣小組從超市購(gòu)買了一瓶維C泡騰片。下圖是其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,為探究泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】:
⑴ 泡騰片遇水,自身內(nèi)的檸檬酸和NaHCO3就會(huì)發(fā)生反應(yīng):
3 NaHCO3+H3C6H5O7= Na3C6H5O7+3 H2O +3CO2↑
⑵ 泡騰片自身的檸檬酸可能不足,再加入足量的鹽酸
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+ CO2↑(除碳酸氫鈉外,其它物質(zhì)與酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體)
⑶ CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中的溶解度很小,可以忽略不計(jì)。
【儀器】:天平、磁力攪拌器、500mL洗瓶、空膠囊、試管、錐形瓶、燒杯、100mL量筒、10mL量筒
【藥品】:蒸餾水、鹽酸、泡騰片
【步驟】:
⑴ 用天平稱量并記錄一個(gè)空膠囊的質(zhì)量m1;
⑵ 在膠囊里裝滿泡騰片粉末,稱量并記錄總質(zhì)量m2;
⑶ 準(zhǔn)備一小試管,放入小型磁力攪拌子。加入4mL鹽酸(足量),再把膠囊放到試管中;
⑷ 在500mL洗瓶?jī)?nèi)裝入一定量的飽和碳酸氫鈉溶液;
⑸ 小明用天平設(shè)法稱量出試管質(zhì)量m3(膠囊質(zhì)量+試管質(zhì)量+鹽酸質(zhì)量+攪拌子質(zhì)量);
⑹ 把小試管小心放入洗瓶(如圖所示),蓋好洗瓶的蓋子,放在磁力攪拌器上;
⑺ 等待膠囊溶解,泡騰片與鹽酸作用,反應(yīng)接近完成,打開攪拌器,直至洗瓶?jī)?nèi)無液體流出,用量筒接取洗瓶?jī)?nèi)流出的液體讀數(shù)為V;
⑻ 從洗瓶中取出試管,擦干表面的水,測(cè)出試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量m4。
【數(shù)據(jù)處理】:
⑴ 泡騰片的質(zhì)量= ;
⑵ 產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為 ;
⑶ 碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
【問題討論】:
① 第⑸步中試管內(nèi)有液體,不易直接稱量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種稱量方法: ;
② 第⑹步中不小心有少量碳酸氫鈉溶液溢出,則此時(shí)流出的液體對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)
果 (填“有”或“無”)影響。
③ 同學(xué)們認(rèn)為還可以根據(jù)排出溶液的體積來計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),缺少的數(shù)據(jù)為 ;查閱資料找到數(shù)據(jù)后,若某同學(xué)在量筒讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則他測(cè)出的碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)跟實(shí)際值相比,是 的。(填“偏大”或“偏小”“不變”)。
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