甲、乙、丙三位同學(xué)利用圖中的裝置,圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開(kāi)展活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①如圖所示,甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯,分別放在兩個(gè)托盤(pán)天平上,并用砝碼使天平平衡。丙對(duì)石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進(jìn)行稱量。

②三位同學(xué)分別利用裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。

③甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后,將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤(pán)天平上,觀察天平是否平衡。丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量,比較反應(yīng)前后質(zhì)量。

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)請(qǐng)你仿照示例,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)原理

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)

4P+5O2 P2O5

該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

乙同學(xué)

Na2CO3+2HCl

2NaCl+H2O+CO2

該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

丙同學(xué)

鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成白色固體,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等

該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

(2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的,但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的。在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有                 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。


【解析】本題是一道有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究題,解題的關(guān)鍵是明確利用不同物質(zhì)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的注意事項(xiàng)。(1)白磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃光,放出熱量,冒出白煙,由于反應(yīng)在密封的容器中進(jìn)行,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量相等;碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成,由于氣體逸出,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等。(2)有氣體參與和生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,鎂條燃燒有氧氣參與,會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不相等。

答案:(1)白磷燃燒,發(fā)出黃光,放熱,冒出白煙,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量相等 有氣泡冒出,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等

2Mg+O22MgO

(2)鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,質(zhì)量增大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列有關(guān)環(huán)境和能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (  )

A.所有化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),都伴隨著熱量放出

B.煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料

C.太陽(yáng)能、風(fēng)能等是人類正在利用和開(kāi)發(fā)的重要能源

D.推廣乙醇汽油可以適度減輕汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


兩支試管中各注入5mL滴有石蕊試液的蒸餾水,通入CO2氣體,然后一支試管加熱

另一支試管中撒入少量的活性炭,兩支試管中顏色變化分別為:

①紅-紫-無(wú) ②紫-紅-紫 ③紫-紅-無(wú) ④無(wú)-紅-無(wú);其中正確的是  (    )

A.①②            B.②④            C.②③            D.①③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)從S+O2SO2中獲得以下信息:①該反應(yīng)反應(yīng)物是硫和氧氣;②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變;⑤參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為2∶1。其中正確的信息是 (  )

A.①②④⑤                          B.①②③

C.④⑤                              D.①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


1.6 g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成4.4 g二氧化碳和3.6 g水,關(guān)于該物質(zhì)組成的推斷正確的是 (  )

A.只含碳、氫兩種元素

B.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

C.一定含有碳、氫、氧三種元素

D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí),列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是(  )

A.CO2可以使人窒息                       B.CO2可以作氣體肥料

C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)                   D.固體CO2可用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)甲是收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到____

_________________________________________________________________,

證明氧氣已經(jīng)集滿。該方法能夠驗(yàn)滿的原因是________________________。

(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________________。

(3)丙中,將二氧化碳?xì)怏w通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是

_________________________________________________________________;

試管②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的作用是________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述正確的是

A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的   

B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物 

C. 冰塊和水混合得到混合物                 

D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案