【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量的測(cè)定的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

連接儀器,檢查裝置氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好。

在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一小塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管伸到瓶底,長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。

把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放熱。

待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

待集氣瓶完全冷卻到室溫,量出集氣瓶中水的體積為b,整個(gè)集氣瓶的體積為c。

根據(jù)a、bc三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_____

2)若實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)寫(xiě)出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系_____。

3)小組成員小宇無(wú)意間發(fā)現(xiàn)步驟集氣瓶?jī)?nèi)的水中滴加幾滴石蕊試液,會(huì)變紅。這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地開(kāi)展討論,小玉認(rèn)為是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性,但小張馬上反對(duì):空氣中二氧化碳的含量很少,而實(shí)驗(yàn)中又沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳,短時(shí)間內(nèi)不可能使溶液顯酸性。請(qǐng)根據(jù)正確的觀點(diǎn),對(duì)變紅現(xiàn)象提出大膽的猜想:_____。

4)上述實(shí)驗(yàn)中,若集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管沒(méi)有被液面封住,則導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

【答案】先下降后上升 c+4a5b 可能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水,導(dǎo)致溶液顯酸性(或五氧化二磷與水反應(yīng)生成酸) 偏大

【解析】

1)白磷燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱,集氣瓶?jī)?nèi)空氣受熱體積膨脹,氣壓增大,使集氣瓶?jī)?nèi)的水沿玻璃管流入燒杯內(nèi);燃燒停止后,溫度下降,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,燒杯中的水就會(huì)沿著玻璃管再流入集氣瓶?jī)?nèi),故填先下降后上升。

2)整個(gè)集氣瓶的體積為c,集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,所以集氣瓶中空氣的體積為(c﹣a),由于氧氣約占空氣體積的五分之一,若實(shí)驗(yàn)成功,則(ba)=(ca×1/5,即c+4a5b,故填c+4a5b

3)可能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水顯酸性,滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液會(huì)變紅,故填可能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水,導(dǎo)致溶液顯酸性(或五氧化二磷與水反應(yīng)生成酸)。

4)若玻璃管的下端沒(méi)有被水液封,白磷燃燒放出熱量會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的空氣受熱膨脹,一部分氣體逸出,而造成測(cè)量值偏大,故填偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NSR技術(shù)通過(guò)BaOBa(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過(guò)量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

(1)還原時(shí)還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應(yīng):5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2

反應(yīng)中,碳元素的化合價(jià)_______(升高降低”)。

X的化學(xué)式是______。

(2)儲(chǔ)存時(shí),部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;吸收NOx(NO、NO2)的物質(zhì)是_____________。

(3)NO氣體通過(guò)NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應(yīng)方程式是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中b點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)是NaOH

B. 向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液不變色

C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在檢驗(yàn)一包混有氧化鐵的鐵粉中氧化鐵含量時(shí),某小組同學(xué)稱取10 g該樣品,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一同參與并解答問(wèn)題。

(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)若他們想通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來(lái)測(cè)定該樣品中氧化鐵的含量時(shí),你認(rèn)為B中最好應(yīng)使用_____的濃溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)從防止大氣污染和節(jié)約資源角度考慮,你對(duì)尾氣處理的建議是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,某同學(xué)稱得A中剩余固體的質(zhì)量為9.04 g,裝置B增重2.64 g,則該鐵粉樣品中含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你參與下列探究:

(問(wèn)題情景)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?

(提出猜想)從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2H2

(查閱資料)SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3

(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則可用___________進(jìn)行檢驗(yàn)。

2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫(xiě)出SO2NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________

3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。如果放出的是O2H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是_____________

丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,進(jìn)行_______實(shí)驗(yàn),方可采用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)探究)經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。

結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_____________。

(思維拓展)

經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),該硫酸銅溶液中只含有一種陰離子,則由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中含有的陽(yáng)離子是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量的測(cè)定的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

連接儀器,檢查裝置氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好。

在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一小塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管伸到瓶底,長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。

把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放熱。

待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

待集氣瓶完全冷卻到室溫,量出集氣瓶中水的體積為b,整個(gè)集氣瓶的體積為c。

根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_____。

2)若實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)寫(xiě)出a、bc三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系_____。

3)小組成員小宇無(wú)意間發(fā)現(xiàn)步驟集氣瓶?jī)?nèi)的水中滴加幾滴石蕊試液,會(huì)變紅。這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地開(kāi)展討論,小玉認(rèn)為是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性,但小張馬上反對(duì):空氣中二氧化碳的含量很少,而實(shí)驗(yàn)中又沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳,短時(shí)間內(nèi)不可能使溶液顯酸性。請(qǐng)根據(jù)正確的觀點(diǎn),對(duì)變紅現(xiàn)象提出大膽的猜想:_____

4)上述實(shí)驗(yàn)中,若集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管沒(méi)有被液面封住,則導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

已知生鐵的含量含碳量為 2%-4.3%鋼的含碳量為 0.03%-2%。

(1)反應(yīng):Fe2O3+CO 2Fe+3CO,Fe2O3+C2Fe+3CO。屬于置換反應(yīng)的是 ,用于高爐煉鐵的原理是 (填序號(hào))

(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎,其目的是

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學(xué)式是 。 爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是 。

(4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是 。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了 金屬的 性。

(5)鋼鐵制品可能會(huì)生銹,寫(xiě)出用稀硫酸除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)寫(xiě)出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________,__________。

(2)寫(xiě)出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_________________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是______________。

II.氧氣的收集:

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

(3)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是_______________。

(4)不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_______。

.鐵絲在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。

(6)鐵絲燃燒時(shí)火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時(shí)生成了某種氣體,推測(cè)該氣體是_____________(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).

(提出問(wèn)題)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

(進(jìn)行猜想)甲認(rèn)為黑色顆粒是___,白色物質(zhì)可能是Na2O___,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.

甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是___

(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH

(實(shí)驗(yàn)探究)甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為

Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)為

___

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

(反思評(píng)價(jià))丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是___

(得出結(jié)論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___

通過(guò)以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請(qǐng)寫(xiě)出一條:___

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