氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．
解答：解：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有助燃性．
答案：具有助燃性．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型．
①高錳酸鉀受熱分解：
 
；
 
反應(yīng)
②鐵在氧氣中燃燒
 
；
 
反應(yīng)
③氯酸鉀中加入二氧化錳加熱：
 
；
 
反應(yīng)
④硫在氧氣中燃燒
 
；
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)的序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上：
①過(guò)氧化氫溶液   ②稀有氣體   ③氧氣     ④二氧化硫  ⑤五氧化二磷
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
；
（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍響后看到的白煙的主要成分是
 
；
（3）能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是
 
；
（4）醫(yī)療上叫雙氧水，可用于皮膚消毒的是
 
．
（5）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用于盛放固體藥品的儀器是
 
．
（2）用來(lái)貯存液體藥品的是
 
．
（3）用于量取液體體積的是量筒和
 
．
（4）用來(lái)直接加熱的儀器有
 
、
 
、
 
．
（5）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒反應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀器是
 
．
（6）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
．
（7）用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣、氮?dú)�、氫氣、二氧化碳四種氣體中，不能燃燒也不能支持燃燒的是
 
，能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室取用藥品，應(yīng)取最少量，液體一般取
 
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證空氣中氧氣的含量．甲、乙兩組同學(xué)分別按如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，燃燒匙里的紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，甲組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，且約占集氣瓶容積的
1
5
．而乙組燒杯中的水沒(méi)有沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶．請(qǐng)回答：
①紅磷燃燒產(chǎn)生大量
 
，用符號(hào)表達(dá)式表示該反應(yīng)
 
．
②你認(rèn)為乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因，可能是
 
．
③根據(jù)甲組的實(shí)驗(yàn)推知：剩余氣體的性質(zhì)
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、食醋B、液態(tài)氧
C、空氣D、匯源果汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)因果關(guān)系正確的是（　　）
A、氮?dú)�、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)通常都比較穩(wěn)定，因此他們都可以用作保護(hù)氣
B、許多的物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒發(fā)出熱量，故氧氣是一種性能優(yōu)良的燃料
C、二氧化錳可以做過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑，故二氧化錳可作為所有反應(yīng)的催化劑
D、汽油燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，因此要禁止關(guān)停所有汽車(chē)制造廠

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