下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是(    )

A.原子是最小的粒子,不可再分         B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快

C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)               D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:3個(gè)氮原子  ,水分子  

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易  (填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是 ,鎂元素屬于  (填“金屬”或“非金屬”)元素.

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水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.

如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)如圖吸附池內(nèi)的活性炭起  作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水  (填“是”或“不是”)純水.

(2)家庭生活中可以用  檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.

(3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不法分子為牟取暴利,在加工“碧螺春”茶葉的過程中添加了化工產(chǎn)品“鉛鉻綠”。

經(jīng)檢測(cè),有的茶葉中鉛、鉻含量超標(biāo)高達(dá)60倍,這里的鉛、鉻是指(       )
     A.原子          B.離子          C.元素          D.單質(zhì)

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用試管加熱固體時(shí),有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因不可能是(   )

A.試管受熱部位觸及酒精燈燈芯            B.加熱前試管外壁沒有擦干

C.加熱固體前用酒精燈外焰給試管預(yù)熱       D.試管口略向上傾斜

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現(xiàn)有如圖所示儀器,請(qǐng)按要求完成下列各小題:

 

(1)寫出儀器名稱:B             、F             

(2)根據(jù)用途選擇儀器,請(qǐng)用儀器編號(hào)填空:

①常用于吸取和滴加少量的液體的是        ;

②既可做反應(yīng)容器又可直接受熱的是         ;

③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是         。

(3)下列玻璃儀器中,一般需要經(jīng)過磨砂處理的是           

A、燒杯       B、集氣瓶       C、量筒       D、試管

(4)如果不慎碰到酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)采取的應(yīng)急措施是            。A.撥打火警電話119               B.用濕抹布蓋滅   

C.找老師一起想辦法              D.逃跑

(5)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣,若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下列選項(xiàng)中放置,其中正確的一項(xiàng)是            。

 

(6)寫出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng):

     ①實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈時(shí),應(yīng)該用              蓋滅。

     ②在實(shí)驗(yàn)室里讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí),視線應(yīng)與                      保持水平。

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(     )

    A.木碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D.鐵在氧氣中燃燒發(fā)出白光,火星四射。生成四氧化三鐵。

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22.怎樣檢驗(yàn)該裝置的氣密性(2分) _____________________________

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下列儀器中:①燒杯  ②錐形瓶  ③量筒  ④集氣瓶  ⑤試管  ⑥蒸發(fā)皿

⑴不能加熱的是         。⑵能直接放在火焰上直接加熱的是           。⑶要放在石棉網(wǎng)上加熱的是           。

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