1．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)不一定都需要催化劑的幫助
B．催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．同一個(gè)反應(yīng)可能有不同的物質(zhì)作催化劑
D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)不一定都需要催化劑的幫助，如人的呼吸作用，故選項(xiàng)說法正確．
B、催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法正確．
C、同一個(gè)反應(yīng)可能有不同的物質(zhì)作催化劑，如過氧化氫溶液分解可燃選用二氧化錳、氧化銅、硫酸銅溶液作催化劑，故選項(xiàng)說法正確．
D、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）都不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．下面是初中化學(xué)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖甲中的A（填字母），該裝置不夠完美，改進(jìn)措施：應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如果用G裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)該從a端通入．
（3）如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性：用彈簧夾夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，使得長(zhǎng)頸漏斗的下端浸入液面以下，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，如液面不下降，說明裝置氣密性良好
（4）乙組操作中均缺少的儀器是玻璃棒．
（5）丙組不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑颍合灎T燃燒消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)無明顯變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列四個(gè)反應(yīng)中，在一定條件下都能發(fā)生，其中不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．酒精+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水B．木炭+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
C．氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  水D．硫+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：a試管  b分液漏斗  c集氣瓶 
（2）若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥的氧氣，則發(fā)生裝置選B，收集裝置選D，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集滿的氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（3）若加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣，則發(fā)生裝置選A，收集裝置選D，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用過氧化氫溶液制取較純凈的氧氣，則發(fā)生裝置選C，收集裝置選F，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）已知固體顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是C，收集裝置是E或F．（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）
（6）收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲螺旋狀是為了增大了受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．
鐵絲繞在火柴梗上是為了引燃鐵絲，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，造成炸裂的原因是：集氣瓶底未放一些水或沙子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b錐形瓶，c試管
（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有c（填序號(hào)）
（3）選擇如圖中的abg（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其它儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（4）在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時(shí)，除如圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的CD（填序號(hào)）
A．玻璃棒　　B．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）　　C．水槽　　D．分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，放出熱量
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生二氧化碳
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．九二班的“騰飛一組”進(jìn)行制取二氧化碳的定量實(shí)驗(yàn)，李穎同學(xué)稱取30g石灰石樣品放入燒杯中，然后加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，石濤同學(xué)稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為121.2g．試求：
（1）實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（保留解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C．溶液具有均一性、穩(wěn)定性，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．尿素CO（NH2）2中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也叫含氮量，其含氮量為（　�。�
A．32.5%B．46.7%C．55.0%D．94.2%

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同步練習(xí)冊(cè)答案