分析 (1)根據(jù)碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳解答;
(2)根據(jù)題中信息結(jié)合2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑分析解答;
【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色解答;
【交流反思】根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀解答;
(3)過(guò)氧化鈉能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;
【拓展延伸】根據(jù)過(guò)氧化鈉在水中反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液和氯化銨反應(yīng)生成氨氣解答.
解答 解:(1)裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,小組同學(xué)取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水,由于2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,溶解形成溶液M,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含Na2O2;
【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前有碳元素,反應(yīng)后也應(yīng)有碳元素;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向其中加入足量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明固體中含有碳酸鈉;Ⅲ、過(guò)濾后在濾液中滴加酚酞溶液,液體變?yōu)榧t色,說(shuō)明固體中含有氫氧化鈉.
【交流反思】將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結(jié)論,因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,如果有藍(lán)色沉淀生成,說(shuō)明固體中含有氫氧化鈉.
【拓展延伸】過(guò)氧化鈉在水中反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液和氯化銨反應(yīng)生成氨氣.
答案:
(1)吸收CO2中混有的HCl;
(2)Na2O2;
【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前有碳元素,反應(yīng)后也應(yīng)有碳元素;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】氯化鈣;
【交流反思】正確;因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,如果有藍(lán)色沉淀生成,說(shuō)明固體中含有氫氧化鈉;
【拓展延伸】氨氣和氧氣.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,考查了二氧化碳與過(guò)氧化鈉的有關(guān)性質(zhì)和變化的規(guī)律,還考查了反應(yīng)裝置的選擇、氣體的除雜和干燥,以及化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).既有實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究,又有結(jié)論的探究.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成 | |
C. | 甲醛由碳原子和水分子構(gòu)成 | |
D. | 甲醛由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有紅色固體析出 | B. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | C. | 有藍(lán)色沉淀生成 | D. | 有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 水通直流電得到氧氣、氫氣為物理變化 | |
D. | 若a試管收集到的氣體為5 mL,則b試管收集到的氣體為10 mL |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食醋 | B. | 牛奶 | C. | 糖水 | D. | 白酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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