二百多年前,哪位法國(guó)科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),研究了空氣的成分( 。
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程.
【專題】空氣與水.
【分析】根據(jù)對(duì)空氣組成研究史的了解、根據(jù)各位科學(xué)家的突出貢獻(xiàn)判斷,選擇最早提出空氣組成的科學(xué)家即可.
【解答】解:二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫以天平作為研究工具,用定量的方法研究了空氣的成分,首先提出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論.舍勒、普利斯特里在空氣成分的研究中也做出了一定的貢獻(xiàn),但并沒(méi)有得出空氣的成分.
故選:D
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,了解化學(xué)發(fā)展的歷史有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知資料悉獲,目前人工合成的最重原子是118號(hào)元素的一種原子,其相對(duì)原子質(zhì)量為293,該原子里的中子數(shù)( )
A.57 B.75 C.118 D.175
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列食品中,對(duì)人體健康有害的是( )。
A、用霉變花生壓榨的食用油 B、用蔬菜水果制得的色拉
C、用大豆制得的豆制品 D、用面粉烤制的蛋糕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,水由 構(gòu)成(用化學(xué)符號(hào)表示,下同),氯化鎂由 構(gòu)成.
(2)“加碘鹽”中含有碘酸鉀(KIO3),其中碘的化合價(jià)是 .
(3)已知在一密閉容器中,某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:
①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 (填“混合物”或“純凈物”).
②則下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào)).
A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B.圖示中共有4種分子C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
③該化學(xué)反應(yīng)中,不發(fā)生變化的是 (填序號(hào)).
A.元素種類 B.原子個(gè)數(shù) C.分子種類 D.分子個(gè)數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某鈣片的說(shuō)明書,請(qǐng)閱讀解答下列問(wèn)題.
①葡萄糖酸鈣中含有 種元素.
②葡萄糖酸鈣中碳與鈣的質(zhì)量比是 ;
③葡萄糖酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;(結(jié)果精確到0.1%)
④按說(shuō)明書服用此鈣片,每天補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為: mg.(結(jié)果精確到0.1).
友情告知:C6H11O72Ca 的相對(duì)分子質(zhì)量為430.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氧化汞汞+氧氣
B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅
C.氫氣+氯氣氯化氫
D.大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A.C60 B.2H C.2H2 D.Hg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
取用液體 C.
讀取體積 D.
過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
大量研究發(fā)現(xiàn),鎵元素對(duì)診查患頭頸部癌癥的病人很有用處.下圖是鎵元素在周期表中的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:
(1)鎵屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”),在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或者“失去”)電子,變成 (填“陰”或“陽(yáng)”)離子.
(2)由圖一可知鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 .
(3)下列與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填字母)
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