11．在元素周期表中，磷元素的某些信息如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．磷元素為非金屬元素B．相對(duì)原子質(zhì)量為30.97g
C．磷的原子序數(shù)為15D．磷原子核外有15個(gè)電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，可知磷元素為非金屬元素；故正確；
B．根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過(guò)常省略，可知磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97；故錯(cuò)誤；  
C．根據(jù)元素周期表中磷元素的信息可知：磷的原子序數(shù)為15；故正確；
D．根據(jù)元素周期表中磷元素的信息可知：磷原子核外有15個(gè)電子；故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．注意：相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過(guò)常省略而已．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2OB．H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
C．2HCl+Fe═FeCl2+H2↑D．H2SO4+CuO═CuSO4+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一，也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，以及獲取能源的重要手段．
（1）通過(guò)研究如圖1所示的變化，可以確定水是由氫、氧元素組成的．圖中與試管a相連的是電源的負(fù)（填“正“或“負(fù)“）極，b試管中收集到氣體是氧氣．
（2）化學(xué)變化是人類獲取能量的雖重要方法．下列化學(xué)反應(yīng)中，沒(méi)有明顯熱量變化的是D（填字母序號(hào)）．
A．鎂條與稀鹽酸　   　B．生石灰與水　　　C．氯化銨和氫氧化鋇　　　D．氧化鐵與稀硫酸
（3）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）通過(guò)如圖3所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì)．回答下列問(wèn)題：
①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無(wú)色酚酞，無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有氫氧化鈉．
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測(cè)該氣體的成分并說(shuō)明理由．
（5）氫氣是最清潔的燃料，計(jì)算200g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．Zn+2AgCl═ZnCl2+2AgB．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．2NaOH+CaCO3═Na2CO3+Ca（OH）2D．NaCl+KNO3═KCl+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．小李同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液lOOg，以備實(shí)驗(yàn)．
（1）通過(guò)計(jì)算，需稱取氯化鈉的質(zhì)量為5g；
（2）配制該溶液所需的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒（寫(xiě)儀器名稱）；
（3）量取水的體積時(shí)，小李同學(xué)仰視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（填“偏小”、“不變”或“偏大“）．
（4）溶液的配制實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、稱量、量取、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并獲得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃．
【提出問(wèn)題】氧氣約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放人熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放人熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮�。�
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；②當(dāng)注射器中的水剩下約4mL時(shí)停止下流．
[得出結(jié)論]氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確是C（填序號(hào)）．
A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電
（2）CO2與CO的性質(zhì)差異較大的原因分子構(gòu)成不同．
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué)．
（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的性質(zhì)，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①寫(xiě)出X的化學(xué)式CO；
②寫(xiě)出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（5）甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示（反應(yīng)條件已省略）．甲、乙、丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素．
①若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則甲是H2O（填化學(xué)式）；
②若乙是一種還原性氣體，則甲是O2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．重視對(duì)工業(yè)廢水的檢測(cè)，確保其達(dá)標(biāo)排放，是保護(hù)水資源的重要措施．我市一化工廠排放的廢水中可能含有NaOH、CuSO4、MgCl2、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在該廠廢水排放口取樣后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 現(xiàn)象結(jié)論 
 （1）觀察樣品 無(wú)色澄清廢水中一定不含
硫酸銅 
 （2）取少量樣品，向其中滴加無(wú)色酚酞試液 
溶液變紅色		 廢水顯堿性．廢水中一定不含氯化鎂
 另取少量樣品向其中滴加過(guò)量稀硝酸溶液 無(wú)氣泡產(chǎn)生 廢水中一定不含Na2CO3一定含有氫氧化鈉
 向步驟（3）所得的溶液中滴加硝酸銀溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 廢水中一定含有NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問(wèn)題．

（1）加水溶解過(guò)程中，在實(shí)驗(yàn)室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．操作A的名稱過(guò)濾 （除去難溶性雜質(zhì)）．
（2 ）副產(chǎn)品P是硫酸鈉，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d．
a．過(guò)濾     b．加熱濃縮    c．冷卻結(jié)晶    d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（3）通空氣時(shí)的化學(xué)方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為 Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是防止氫氧化亞鐵全部被氧化為氫氧化鐵，沉淀M中Fe（OH）2 和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為45：107．

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同步練習(xí)冊(cè)答案