14．下列各組物質(zhì)中，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．CaCO3和稀鹽酸B．KNO3和NaClC．Cu（OH）2和鹽酸D．FeCl3和NaOH

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，錯(cuò)誤；
B、硝酸鉀和氯化鈉交換成分沒有氣體、沉淀或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，正確；
C、氫氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成水，錯(cuò)誤；
D、氯化鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)環(huán)境和能源的連線，前后關(guān)系不正確的是（　�。�
A．過(guò)量排放CO2-形成酸雨B．減少氟利昂的使用-防止臭氧空洞
C．發(fā)展太陽(yáng)能-開發(fā)清潔能源D．禁止濫砍亂發(fā)樹木-減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B是單質(zhì)，C、D、甲、乙是氧化物．已知：C是紅棕色粉末，D與A反應(yīng)產(chǎn)物中還有一種紅色固體．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）乙的化學(xué)式為CO，D的化學(xué)式為CuO．
（2）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（3）寫出B的一條用途醫(yī)療急救．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶CO2進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A是長(zhǎng)頸漏斗，B是集氣瓶．
（2）檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到一段時(shí)間水柱液面不下降，說(shuō)明氣密性良好．
（3）用該裝置制取C02的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
（4）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒．某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有①③④．
①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈會(huì)導(dǎo)致燈內(nèi)酒燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)．
（2）取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對(duì)手心腐蝕標(biāo)簽．
（3）實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原試劑瓶污染原瓶中的藥品
（4）滴管吸取過(guò)試劑后平放或倒置腐蝕膠頭
（5）將塊狀固體直接垂直投入試管中砸破試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射
B．鎂帶燃燒產(chǎn)生發(fā)出耀眼的白光
C．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
D．蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近，產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．對(duì)比、分析、得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段．如對(duì)下列個(gè)組內(nèi)的物質(zhì)或是反應(yīng)分別進(jìn)行對(duì)比分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．請(qǐng)你分別寫出每組兩點(diǎn)相似之處．
第一組H2O2與H2O
（1）兩種物質(zhì)都是由氫元素和氧元素組成的

（2）每個(gè)分子中都含有兩個(gè)氫原子
第二組C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（1）都是化合反應(yīng)

（2）反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用肥皂水 （填一試劑）來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化．
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；
（4）下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是C（填標(biāo)號(hào)）；
A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過(guò)濾
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
除去少量黃河水中的泥沙B．
制取少量CO2氣體C．
加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體D．
除去CO2中含有的少量HCL氣體

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