下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（　�。�
A、空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
B、空氣中分離出的氮氣可用于焊接保護氣
C、空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣中氧氣的來源分析；
B、根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析其用途；
C、根據(jù)二氧化碳是溫室氣體進行分析；
D、根據(jù)空氣的成分分析；
解答：解：A、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故說法正確．
B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可以用作食品防腐劑，故說法正確；
C、空氣中的二氧化碳是主要的溫室氣體，其含量上升會造成氣溫上升，從而影響地球環(huán)境，故說法錯誤；
D、由于空氣中含有水蒸氣，所以餅干在空氣中受潮變軟，故說法正確；
故選C．
點評：本題主要考查了常見氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)做了四個化學(xué)實驗并繪制了相關(guān)圖象．其中正確的是（　　）
A、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
B、
把一定質(zhì)量的鎂條放入燒杯中，再加入足量稀鹽酸
C、
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等且足量的鋅和鐵
D、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)與時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)事實，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）燃燒紅磷制造煙幕：
 
 （
 
）
（2）燃燒木炭：
 
（
 
）
（3）高錳酸鉀受熱：
 
（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字（或者符號）表達式為
 
．
（2）由步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象可得出氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）該實驗可推論出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）甲同學(xué)實驗完畢后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中進入的水遠遠大于預(yù)期值，可能的原因是什么？（只回答一點即可）
 
．
（5）你認為該實驗裝置中的缺陷是什么？
 
；補充后的優(yōu)點是什么（只回答一點即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是驗證空氣組成的實驗的示意圖．將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積五等分．在燃燒匙內(nèi)盛入過量紅磷，點燃后立即插入鐘罩內(nèi)，同時塞緊橡皮塞，試回答：
（1）實驗現(xiàn)象
 

（2）若實驗結(jié)束，鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置，則實驗失敗的原因可能是哪些？（至少答出兩條）
 
．
（3）可以用硫代替紅磷嗎？（填“是”或“否”）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)提問回答有關(guān)問題

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
、
 
；
通過觀察比較得出上述兩個化學(xué)反應(yīng)的共同點
 
（填序號）．
A．需要加熱    B．需要催化劑    C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填裝置代號）．檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 
；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應(yīng)滿足下列條件中的
 

①反應(yīng)物是固體和液體           ②反應(yīng)不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小       ④制得的氣體不易溶于水
A．①②B．①②④C．②④D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點是
 

（6）請閱讀下表中資料后，回答下列問題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水，密度比空氣大
實驗室制取氯氣
 
（填可以或不可以）采用裝置A或B，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗技能都是你必須具備的，相信你能正確回答．
（1）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？
 
．
（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)如何處理？
 
．
（3）已知兩瓶氣體分別是氧氣和二氧化碳，你所采用的鑒別方法是
 
．
（4）如圖是檢查裝置氣密性的操作示意圖，該操作中能證明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
C、氫氧化鈣+二氧化碳═碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年9月份曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)．已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學(xué)式為C3H6N6．據(jù)此請計算：
（1）三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比
（2）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.01%）
（3）計算630克的三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量．

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