小亮從家中找來廢銅絲和廢鋁絲進行有關實驗探究:
(1)鋁、銅都能做導線,是因為鋁、銅都具有
 
性.
(2)小亮想探究鋁、銅的金屬活動性強弱,設計實驗如下:
實驗前用砂紙打磨鋁絲表面,其目的是
 

實驗一:將鋁絲放入CuCl2溶液中,過一會取出看到鋁絲表面
 
現(xiàn)象,證明金屬活動性Al>Cu,其化學方程式為
 

實驗二:鋁絲、銅絲分別放入稀鹽酸中,通過
 
的現(xiàn)象也能證明金屬活動性Al>Cu.
(3)把實驗一和實驗二中的液體都倒入一只干凈的大燒杯中,對溶液中溶質的組成情況進行探究;
【作出猜想】溶液中的溶質是:①AlCl3、HCl、CuCl2②AlCl3、HCl③AlCl3、CuCl2④你的猜想:還可能是
 

【查閱資料】Al(OH)3是不溶于水的白色固體
【實驗過程】
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
①觀察溶液顏色 溶液無色 猜想
 
不成立
②取少量該溶液加入試管中,
再加入足量氫氧化鈉溶液
 
猜想2成立
考點:金屬活動性順序及其應用,金屬的物理性質及用途
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)物質的性質決定了物質的用途,物質的用途能反映物質的性質,根據(jù)金屬的用途分析金屬的性質.
(2)根據(jù)金屬的性質進行分析,鋁在空氣中表面有氧化物薄膜,影響反應的進行.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應;前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
(3)【作出猜想】根據(jù)實驗一和實驗二反應分析;
【實驗過程】根據(jù)氯化銅為藍色,Al(OH)3是不溶于水的白色固體分析;.
解答:解:(1)可用鋁、銅做導線,說明鋁、銅具有導電性;
(2)鋁是性質活潑的金屬,在空氣中表面易形成氧化物薄膜,進行實驗時影響反應的進行,需要用砂紙進行打磨.
鋁絲浸入硫酸銅溶液中,置換出銅,鋁絲表面有紅色物質析出;方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
因為鋁和鹽酸反應有氣泡,而銅絲沒有,所以鋁比銅活潑
(3)【作出猜想】實驗一中反應后液體中有可能是AlCl3或AlCl3和CuCl2;實驗一中反應后液體中有可能是AlCl3或AlCl3和HCl.兩溶液混合后可能為:①AlCl3、HCl、CuCl2②AlCl3、HCl③AlCl3、CuCl2④AlCl3
【實驗過程】①溶液無色,則溶液中不含氯化銅,故猜想①③錯誤;
②取少量該溶液加入試管中,再加入足量氫氧化鈉溶液,如果開始無現(xiàn)象,過一會又白色沉淀,說明猜想2成立.
故答案為:(1)導電;(2)除去表面的氧化物膜;紅色;2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;鋁絲表面有氣泡,而銅絲沒有;(3)AlCl3;
①③
開始無現(xiàn)象,過一會又白色沉淀
點評:本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對生活、生產(chǎn)中的下列變化原理描述正確的是(  )
A、洗滌劑清洗油污的原理是將油污溶解
B、用一氧化碳與赤鐵礦煉鐵時發(fā)生了置換反應
C、鐵粉作食品包裝中的脫氧劑與鐵生銹的原理相同
D、煙草燃燒產(chǎn)生的一氧化碳能與胃酸結合,所以是大氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置
(1)采用A裝置制取氣體時,反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求
 
?
(2)B裝置可以制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式
 

(3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進入)收集的一種氣體的名稱
 
,并用簡單的方法驗證該氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年5月,某市自來水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測,基本認定引起此次異味的主要物質是鄰叔丁基苯酚.將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88克CO2和25.2克H2O(無其他產(chǎn)物).已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質量為150,求:
(1)30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素
 
克,氫元素
 
克.
(2)鄰叔丁基苯酚的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
 
;②
 
.上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇如圖裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,這種藥品在兩個反應中起
 
作用.寫出小紅用C裝置制取氧氣的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在家中探究食用白醋的性質,選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯.
【問   題】白醋是否具有酸類的性質?
【查閱資料】
(1)白醋為無色透明液體,其主要成分是醋酸,化學式可表示為HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水.
【探究與驗證】(請你幫助填寫表中空白)
實驗序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
將白醋滴在紫羅蘭花上 紫羅蘭花變紅 白醋的pH  7
將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋 剛開始時 鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色;過一段時間后
 
 
1.
 

 
2.白醋能與鐵反應 
向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋 可見
 
白醋能與碳酸鈣反應放出CO2
向白醋中加入純堿 白醋中有氣泡冒出 白醋能與堿反應
【反思與評價】
上面“實驗結論”中,錯誤的是(填實驗序號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液、水,結合如圖所示的裝置,回答下列問題:
①寫出圖中儀器a的名稱:
 

②利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的制取裝置是
 
;其反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析下列反應,回答有關問題:
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O;
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
③Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(1)由上述反應可知,堿與二氧化碳反應的規(guī)律是都生成
 
和水;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,寫出Ba(OH)2與CO2反應的化學方程式
 

(3)用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2兩種溶液時,能觀察到明顯現(xiàn)象的是
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列放出熱量的變化過程,有一種不同與其他三種的是( 。
A、動植物呼吸B、物質燃燒
C、生石灰吸水D、電燈通電

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同步練習冊答案