以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

 實驗序號

 過氧化氫溶液濃度/%

 過氧化氫溶液質(zhì)量/g

 溫度/℃

 二氧化錳用量/g

 氧氣體積/ml

 反應(yīng)所需時間/s

 ①

 5

 12

 20

 0.2

 125

 11

 ②

 30

 12

 20

 0.2

 125

 2

 ③

 30

 12

 40

/

 125

 148

 ④

 30

 12

 90

/

 125

 82

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與          有關(guān)；

（2）通過對比實驗     和    可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                  。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 。


（1）過氧化氫的濃度。  （2） （3）， （4） ，溫度高，反應(yīng)速率快。

（3）濃度為5%，溫度為20度，有二氧化錳作催化劑。。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的               （填“正”或“負(fù)”）極．

（2）C試管中收集到的氣體是           ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為          ，質(zhì)量比為              .

（3）上述實驗可以得出：水是由                      組成的．

（4）在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是               

（5）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖（2）所示；步驟③對應(yīng)的作用是         （填字母．下同），

A．殺菌消毒          B．吸附雜質(zhì)

（6）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是                     

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

③將海水淡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為            ,請回答下列問題：

⑴ 若m=11，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為____________；

⑵ 若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號為____________；

⑶ 若m-n<10,則該粒子是一個____________（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于物理變化的是（      ）

A．食物腐敗    B．大米釀酒     C．蠟燭熔化    D．        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。

請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約               mL。               

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是                        。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                   。

（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是（　�。�

　

A．

氮氣

B．

二氧化碳

C．

稀有氣體

D．

可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　　）

　

A．

物質(zhì)受熱膨脹，是因為構(gòu)成該物質(zhì)的分子受熱后變大了

　

B．

“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

　

C．

20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子間有間隙

　

D．

氫氣和液氫都可以做燃料，是因為構(gòu)成它們的分子相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．礦石粉碎        B．冰雪融化        C．酒精燃燒         D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于水的描述正確的是

A．河水經(jīng)活性炭凈化后得到純水        

B．用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C．鑒別硬水和軟水可通過觀察顏色

D．水電解實驗,與電源負(fù)極相連的電極上生成氫氣

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同步練習(xí)冊答案