下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是

A、聞氣味 B、用燃著的木條

C、用帶火星的木條 D、用澄清的石灰水

B

【解析】

試題分析：氧氣、空氣、氮氣均是無色無味的氣體，A錯誤；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺；燃著的木條在空氣中正常燃燒，氮氣不能支持燃燒，故在氮氣中會熄滅，B正確；只有氧氣能使帶火星的木條復燃；三種氣體均不能使澄清石灰水變渾濁。故選B。

考點：氣體的鑒別

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省大石橋市初三上學期期末�？蓟瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

豆?jié){中的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃酮說法正確的是

A．異黃酮完全燃燒只生成二氧化碳

B．異黃酮中碳元素的質量分數(shù)最大

C．異黃酮分子中含有氧分子

D．異黃酮中共含有27個原子

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省東莞市南開實驗學校初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）在學習酸的化學性質之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個探究實驗，得出了“CO2溶于水生成酸”的結論。

（1）請將各實驗的有關內容填入下表空格中：

實驗序號

I

II

Ⅲ

IV

實驗現(xiàn)象

小花變紅色

小花不變色

小花不變色

小花______色

實驗目的

和結論

目的：證明酸溶液能使石蕊變紅色

目的：證明水不使石蕊變紅色

目的：證明____

______________

結論：CO2和水

反應生成酸

（2）寫出二氧化碳和水反應的化學方程式：___________ _____________；

（3）小芳若不做實驗I，____（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應的結論；

（4）小芳在上述實驗探究中，采用了實驗___________的方法。

（5）寫出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省東莞市南開實驗學校初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰

C．一氧化碳在空氣中燃燒產生藍色火焰

D．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省敦煌市初三學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

用①空氣；②冰水混合物 ③飲用白酒；④液氧；⑤紅磷五種物質前的序號填空：（3分）

屬于混合物的有_______;屬于單質的有_______;屬于氧化物的有_________;

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省敦煌市初三學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物質的為

A、氮氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省南平市初三上學期第一次片考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）比較與歸納，是我們學習化學的常用方法。請結合下列實驗常用裝置，回答問題。

（1）寫出儀器的名稱① 。

（2）裝置B中的長頸漏斗要伸入液面以下的目的是 ；

（3）若用裝置A制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是 ；

若選用裝置G收集氧氣， 則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體可以采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是： 、 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省簡陽市初三化學第二次檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

（1）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。

由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。寫出蠟燭燃燒的文字表達式

（2）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50~70

300~550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。

（3）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但空氣中木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）小亮在做家庭小實驗時，欲探究從資料上獲知的：家用發(fā)酵粉（主要成分是NaHCO3）在焙制糕點時，受熱分解成Na2CO3、CO2和水而使糕點酥松多孔的原理。請你結合他的探究過程回答下列問題：

（1）小亮設計了如右圖所示的A、B兩套實驗裝置，裝置中均為干燥的燒杯，還準備了一瓶澄清石灰水。

①你認為裝置 （填序號）比較合理，在實驗中燒杯內壁上可看到的現(xiàn)象是 ；

②證明生成了CO2的實驗的化學方程式為 ；

（2）干粉滅火劑的主要成分是 （選填Na2CO3或NaHCO3）。

（3）如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3，欲除去其中的NaHCO3，應采取的方法是 。

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