下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是

A．植物的光合作用 B．火柴梗被折斷
C．輪胎爆炸D．燈泡通電發(fā)光

A

解析試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。植物的光合作用是把空氣中的二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，生成了新物質，屬化學變化；火柴梗被折斷是火柴的長度發(fā)生了變化，沒有生成新物質屬物理變化；輪胎爆炸沒有生成新物質屬物理變化；燈泡通電發(fā)光是由電能轉變成了光能，沒有生成新物質屬物理變化。故選A。
考點：化學變化和物理變化的判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列典故或詩詞句描述的主要是化學變化的是

A．水滴石穿，金石可鏤B．鑿壁借光
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

2010上海世博會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是

A．焰火表演 B．霓虹燈表演 C．音樂噴泉  D．氣球升空 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

世界是物質的，物質是變化的。下列屬于物理變化的是

A．冰雪融化 B．鋼鐵生銹 C．牛奶變酸D．食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關氮氣的用途中，敘述錯誤的是

A．制成多種用途的電光源 B．食品防腐
C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（10分）某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇   
A．蠟燭           B．紅磷             C．木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證            .寫出紅磷燃燒的文字表達式         
（2）小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置，

你認為合理的是（填編號）            .
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該                               .
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗.
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組   別
1
2
3
4
5
6
進入集氣瓶中水的體積（mL）
20
21
19
20
22
18
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的          .
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是                 、化學性質是             .
[實驗拓展]（4）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質，此實驗中鎂 （填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是                          .

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應為           ，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明                  ，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后             和                 都不變．
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式                   
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明                         
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】

 
雙氧水的質量
雙氧水的濃度
MnO2的質量
相同時間內產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
Ⅰ
50.0g
1%
0.1g
9mL
Ⅱ
50.0g
2%
0.1g
16mL
Ⅲ
50.0g
4%
0.1g
31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是                 （填編號）

【結論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越                。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

（9分）學了空氣的組成后，同學們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，實驗初中化學興趣小組同學查閱資料知：氧氣的密度約為1．43g/L，空氣的密度約為1．29g/L。試回答：
小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質量，請你幫她計算，并寫出計算的過程。
（提示：氣體質量＝氣體體積×氣體密度）

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（6分）類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關性質進行探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和_______（填化學式），該猜想的依據(jù)是______ ___。
【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。

【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中_________________的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應的化學方程式_______________________。
【實驗反思】①根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理。處理方法是_______________。
②草酸受熱分解的化學方程式為_______________________________________。

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