5.實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖1裝置來制取、收集氣體.請(qǐng)回答以下問題.
 
①儀器a的名稱是長頸漏斗,裝置D的名稱是啟普發(fā)生器.
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)進(jìn).
③甲同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2
I.制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是c(填字母序號(hào)).
II.將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】猜想1:石灰水已經(jīng)完全變質(zhì); 猜想2:氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)想探究猜想1是否成立,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加酚酞試液,振蕩.觀察到溶液不變紅色石灰水
已經(jīng)完全變質(zhì)
④實(shí)驗(yàn)室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示.計(jì)算:
I.CO2的物質(zhì)的量為0.2mol;
II.所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

分析 根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)裝置以及制備的氣體進(jìn)行儀器的選擇和誤差分析;
題目給出了二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求HCl的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
①儀器a的名稱是方便添加液體和控制反應(yīng)的長頸漏斗,裝置D的名稱是塊狀固體和液體在常溫下反應(yīng)的便于控制反應(yīng)開始和結(jié)束的 啟普發(fā)生器.
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,生成物為氯化鉀和氧氣,條件時(shí)二氧化錳做催化劑,加熱,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用E裝置收集氧氣,由于是排水法,所以短進(jìn)長出,氣體應(yīng)從 c進(jìn).
③甲同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2
I.制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置強(qiáng)調(diào)制取少量,所以發(fā)生器可以選擇試管,故為 c.
II.將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.可能是石灰水已經(jīng)變質(zhì),也可能是因?yàn)辂}酸,當(dāng)使用濃鹽酸時(shí)氣體中混油揮發(fā)出的HCl氣體會(huì)導(dǎo)致無明顯渾濁.
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)想探究猜想1是否成立,探究猜想1實(shí)際上是驗(yàn)證溶液是否有堿性,所以選擇加入酚酞,根據(jù)給出的結(jié)論是完全變質(zhì)可以確定酚酞不變紅.
④根據(jù)圖可知生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,CO2的物質(zhì)的量為$\frac{8.8g}{44g/mol}$=0.2mol;
設(shè)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
                73                        44
                  x                          8.8g
$\frac{73}{44}$=$\frac{x}{8.8g}$
x=14.6g
則所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14.6g}{146g}$×100%=10%.
故答案為:
①長頸漏斗;啟普發(fā)生器
②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
③C;
I、C;
氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體;
觀察到溶液不變紅色(合理給分).
0.2mol;
10%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,但在實(shí)驗(yàn)室中常需要用較稀的硫酸.要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列生活生產(chǎn)中使用的物品屬于復(fù)合材料的是( 。
A.
玻璃鋼
B.
陶瓷
C.
有機(jī)玻璃
D.
不銹鋼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17:24
D.圖示中x的值為2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.按要求從氯化鈉、碳酸氫鈉、一氧化碳、氫氧化鎂、碳酸鈣、氮?dú)、氫氣中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)具有還原性的有毒氣體CO.
(2)一種難溶于水的鹽CaCO3
(3)做調(diào)味品的鹽NaCl.
(4)用于食品防腐的單質(zhì)N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.雙氧水制取氧氣前后,發(fā)生改變的是( 。
A.元素種類B.分子種類C.原子種類D.原子的物質(zhì)的量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將5g固體M(不含結(jié)晶水的鹽),分別投入到盛有10g水的燒杯中,充分溶解后,均有固體未溶解.相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.

燒杯編號(hào)IIIIII
未溶解固體質(zhì)量(g)2.810.4
①20℃時(shí),M溶液是飽和(選填“飽和”“不飽和”)溶液.
②根據(jù)下表20℃時(shí)物質(zhì)的溶解度可以判斷其溶解性.M屬于易溶物質(zhì).
溶解度(g/100g水)<0.010.01-11-10>10
溶解性難溶微溶可溶易溶
③有關(guān)燒杯 II和燒杯 III中的M溶液,說法正確的是B.
A.30℃時(shí),M的溶解度較大
B.燒杯 III中溶液所含的溶質(zhì)較多
C.M溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.分別降溫至20℃,溶液中析出等質(zhì)量的M
④40℃時(shí),燒杯 III中再加入35g水,M溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是氮?dú)獾奈⒂^圖,對(duì)于氮?dú)庹J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.氮?dú)馐羌儍粑?/td>B.一個(gè)氮?dú)夥肿佑蓛蓚(gè)氮原子構(gòu)成
C.氮?dú)饣瘜W(xué)式是N2D.氮?dú)馐怯傻又苯訕?gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說法不科學(xué)的是( 。
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C.為了保質(zhì),用甲醛溶液泡制米粉
D.為使發(fā)而食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案