在電解水的實(shí)驗(yàn)中,水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是            ,電解水的文字表達(dá)為:                                  ;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能             ,是         ,體積是正極產(chǎn)生氣體的      倍 。

 

【答案】

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;水氫氣  + 氧氣;燃燒;氫氣;2 。

【解析】

試題分析:在電解水的實(shí)驗(yàn)中,水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,電解水的文字表達(dá)為:水氫氣  + 氧氣;;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,是氫氣,體積是正極產(chǎn)生氣體的2倍 。

考點(diǎn):電解水。

點(diǎn)評(píng):電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣與氫氣的體積比是1:2,質(zhì)量比是8:1。

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的是
氫氣
氫氣
氣,與電源正極相連的玻璃管中生成的是
氧氣
氧氣
氣,二者的體積比是
2:1
2:1
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
_,反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上的氣體是
氧氣
氧氣
氫氣
氫氣
,二者的體積比約為
1:2
1:2
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是
由氫元素和氧元素組成
由氫元素和氧元素組成
.該反應(yīng)的文字表達(dá)是
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,若A電極上收集到了10mL的氣體,則B電極上理論上應(yīng)同時(shí)收集到
5
5
mL的氣體;A極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
;
B極產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒

有以上現(xiàn)象可得出:
(1)A電極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,B電極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,
由此證明電解時(shí)水發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
變化,其文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的,因此水是一種
化合物
化合物
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(3)若實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值,可能的原因是
氧氣比氫氣更容易溶于水
氧氣比氫氣更容易溶于水

(4)實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,可以直接觀察到的現(xiàn)象是(  )

A.水由氫、氧兩種元素組成

B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1

C.在電極上均有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1

D.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆烏魯木齊卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,可以直接觀察到的現(xiàn)象是( 。

A.水由氫、氧兩種元素組成

B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1

C.在電極上均有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1

D.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

 

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