17．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．榨取果汁C．蘋果腐爛D．面包發(fā)霉

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、菜刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、榨取果汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蘋果腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、面包發(fā)霉過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)二氧化碳分子2CO2
（2）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
（3）2個(gè)硫酸根離子2SO42-
（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（5）碳酸H2CO3
（6）氫氧化鈣Ca（OH）2
（7）硝酸鋇Ba（NO3） 
（8）氯化銨NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知“”、“”表示不同元素的原子，如圖表示的化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面是4位同學(xué)對(duì)“關(guān)注健康，預(yù)防疾病”這一話題發(fā)表的見(jiàn)解，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體缺少鋅元素會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)緩慢，發(fā)育不良
B．健康人體胃液的pH范圍在0.9-1.5之間
C．人體中含量最高的金屬元素是鈣
D．維生素有20多種，人體內(nèi)不能合成維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．五常市是黑龍江省的一個(gè)省轄縣級(jí)市，哈爾濱市代管，位于黑龍江省南部．總面積7512平方千米．總?cè)丝?8萬(wàn)人（2010年）．五常最出名的品牌可能是稻花香大米了，稻花香大米煮成飯食為清淡略甜，綿軟略粘，芳香爽口，是百姓餐桌上的首選，是日常生活中做米飯的佳品．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）農(nóng)業(yè)上為了提高水稻的蛋白質(zhì)的含量，使其莖葉生長(zhǎng)茂盛，應(yīng)施加的一種化肥的化學(xué)式是①NH4HCO3（寫一種即可）．為了促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，可以使用磷肥，磷肥具有促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可增強(qiáng)作物的②抗寒、抗旱能力．
（2）作為一名中學(xué)生身體的健朗是最重要的，所以在進(jìn)食的時(shí)候，要營(yíng)養(yǎng)均衡，還要吃肉，吃魚等，魚肉為人體的提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．同學(xué)們飯后還要吃一些水果，水果可以為人類補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素（除水外）主要是①維生素，這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用是：②調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知在常溫下，NO是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成NO2．若要收集一瓶NO氣體，應(yīng)選用下列哪種收集法（　�。�
A．向上排空氣法B．向下排空氣法
C．排水法D．排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)回答：
（1）青蒿素由3種元素組成．
（2）青蒿素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11：40．
（3）28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖1中儀器A的名稱集氣瓶．
（2）將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整．
（3）隨著反應(yīng)的進(jìn)行，錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多，氣體壓強(qiáng)①增大，②大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下氣體導(dǎo)出．
（4）如圖2，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是①燃著的蠟燭由下到上依次熄滅．由此可知二氧化碳具有②密度比空氣大，不助燃不可燃的物理性質(zhì)．
（5）空氣中二氧化碳含量過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖．請(qǐng)你寫出一種能使全球氣候變暖的氣體甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量黑煙
B．點(diǎn)燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧
C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
D．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁

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