12．其中一氧化碳CO在通常情況下看起來(lái)與氧氣很相似，其密度略小于空氣．它的主要用途是作燃料，但它作燃料時(shí)一旦泄漏會(huì)使人中毒，所以使用它時(shí)要特別小心．一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體．根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：
（1）一氧化碳化學(xué)性質(zhì) ①可燃性，②毒性；
（2）寫(xiě)出一氧化碳燃燒的表達(dá)式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

分析 （1）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．
（2）一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，說(shuō)明一氧化碳具有可燃性；一旦泄漏會(huì)使人中毒，說(shuō)明一氧化碳具有毒性；可燃性、毒性均需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，均屬于化學(xué)性質(zhì)．
（2）一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體（二氧化碳），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
故答案為：（1）①可燃性；②毒性；（2）2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)屬于混合物的是A
A．澄清石灰水         B．紅磷          C．高錳酸鉀         D．空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在微觀、宏觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的特點(diǎn)．
（1）圖1是鉀元素、硫元素在元素周期表中的信息，圖2是一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．
①鉀元素的原子序數(shù)為19，該元素屬于金屬元素（填“金屬元素”或“非金屬元素”）
②硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，其相對(duì)原子質(zhì)量為32.065．
a．若圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的值是6．
b．若圖2是硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的值是8，寫(xiě)出硫離子符號(hào)S2-．

③寫(xiě)出由鉀元素和硫元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式K2S．
（2）圖3是水的電解過(guò)程的微觀示意圖，“”表示氫原 子，“”表示氧原子，

①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，所屬的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
②連接電源正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．
③從圖3可認(rèn)識(shí)到，在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分（寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．錳（Mn）是維持人體正常生命活動(dòng)所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用，結(jié)合圖中信息，回答下列問(wèn)題．
（1）錳原子核內(nèi)有25個(gè)質(zhì)子，圖1中54.94表示的是錳元素的相對(duì)原子質(zhì)量；
（2）電子離核越遠(yuǎn)能量越高，越容易在反應(yīng)中失去，Mn 的核外電子共點(diǎn)據(jù)四個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子，而形成Mn2+（用化學(xué)符號(hào)填空）．
（3）鋅錳干電池中含錳氧化物的化學(xué)式是MnO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．維生素C（C6H8O6）是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)素之一，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體 對(duì)疾病的抵抗能力．下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．維生素C屬于由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
B．維生素C分子由碳原子、氫原子和氧原子組成
C．維生素C分子中有6個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子
D．維生素C是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
A二氧化碳水蒸氣燒堿通過(guò)裝有燒堿的干燥管
B硫酸鈉溶液碳酸鈉過(guò)量的稀硫酸過(guò)濾、結(jié)晶
C氯化鈉泥沙蒸餾水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
D水油污洗滌劑乳化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾		B．
稱量一定量的氯化鈉
C．
檢驗(yàn)氣密性		D．
滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1），該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有ABC（選序號(hào)）；
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）．可用該方法測(cè)出氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【進(jìn)行猜想】小組同學(xué)認(rèn)為誤差主要有實(shí)驗(yàn)裝置造成，改用如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①連接裝置并檢查氣密性．②在量筒內(nèi)加入100毫升的水．
③在廣口瓶中加入少量水，使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250毫升．
④在燃燒匙內(nèi)放入足量（填藥品用量）的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開(kāi)電源．
⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開(kāi)止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升．
（1）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是：能夠避免乙中燃燒的紅磷伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的空氣膨脹外逸，從而減小誤差
（2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為14%；測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距，查閱資料發(fā)現(xiàn)，引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠固體[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若用如圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量：不能（填“能”或“不能”）

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