3.在微觀、宏觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的特點(diǎn).
(1)圖1是鉀元素、硫元素在元素周期表中的信息,圖2是一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.
①鉀元素的原子序數(shù)為19,該元素屬于金屬元素(填“金屬元素”或“非金屬元素”)
②硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,其相對原子質(zhì)量為32.065.
a.若圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的值是6.
b.若圖2是硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的值是8,寫出硫離子符號S2-

③寫出由鉀元素和硫元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式K2S.
(2)圖3是水的電解過程的微觀示意圖,“”表示氫原 子,“”表示氧原子,

①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,所屬的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
②連接電源正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2.
③從圖3可認(rèn)識到,在化學(xué)反應(yīng)中,分子與原子的區(qū)別是:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分(寫一點(diǎn)).

分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的信息以及化合物的化學(xué)式的寫法來分析;
(2)依據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)以及圖中水的電解微觀圖示分析解答.

解答 解:(1)①由元素周期表的信息可知,鉀元素的原子序數(shù)為19;鉀元素屬于金屬元素;故填:19;金屬元素;
②由元素周期表的信息可知,硫元素的原子序數(shù)為16,即原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16;其相對原子質(zhì)量為32.065;故填:16;32.065;
a.在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以x=16-2-8;故填:6;
b.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子,最外層達(dá)到8個電子,形成帶兩個單位負(fù)電荷的硫離子;故填:8;S2-;
③在化合物中,鉀元素顯+1價,硫元素顯-2價,所以二者組成的化合物的化學(xué)式為K2S;故填:K2S;
(2)①由微觀反應(yīng)示意圖可知,該反應(yīng)是水通電生成氫氣和氧氣,符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應(yīng);
②連接電源負(fù)極的儀器中產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣;連接電源正極的儀器內(nèi)產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,氧氣與氫氣的體積比為1:2;故填:1:2;
③利用圖示的信息可知,1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個氯化氫分子,從而可以看出化學(xué)變化中分子發(fā)生了變化,原子沒有變化.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中是否可以再分.故填:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

點(diǎn)評 此題是對化學(xué)反應(yīng)圖示的考查,解題時的關(guān)鍵是要求學(xué)生據(jù)有一定的識圖分析能力,并對化學(xué)反應(yīng)的微觀解釋有較清晰的認(rèn)識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,一定要加催化劑
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的原理是隔絕空氣
D.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在一個密閉的容器中有A、B、C、D四種質(zhì),在一定條件充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/克12749
反應(yīng)后質(zhì)量/克102X9
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物為B基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量為25g
(3)X的值為20.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是(  )
A.氧氣供給呼吸B.五光十色的霓虹燈里充入稀有氣體
C.木炭作燃料D.澄清石灰水可用于檢驗(yàn)二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列能將空氣、氧氣和二氧化碳區(qū)分開的最佳方法是( 。
A.聞氣味
B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.觀察顏色
D.分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,振蕩

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,下列說法中錯誤的是( 。
A.反應(yīng)都不需要加熱B.兩個實(shí)驗(yàn)均需先檢查氣密性
C.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)D.收集裝置可能相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,試推斷:
(1)A的化學(xué)式為C,E的化學(xué)式為CO,甲的化學(xué)式為O2
(2)寫出A→D的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)寫出檢驗(yàn)B的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.其中一氧化碳CO在通常情況下看起來與氧氣很相似,其密度略小于空氣.它的主要用途是作燃料,但它作燃料時一旦泄漏會使人中毒,所以使用它時要特別小心.一氧化碳在空氣中燃燒會生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體.根據(jù)信息回答下列問題:
(1)一氧化碳化學(xué)性質(zhì) ①可燃性,②毒性;
(2)寫出一氧化碳燃燒的表達(dá)式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)10月18日--11月18日,開封舉行菊花展,很遠(yuǎn)就能聞到花香.
(2)H2O和H2O2元素組成相同,向其中加入二氧化錳,H2O2能產(chǎn)生氧氣而H2O不能產(chǎn)生氧氣.
(3)100mL的水和100mL酒精混合體積小于200mL.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案