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9．下列圖示的實驗裝置或操作正確的是（　�。�
A．
點燃鎂條		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
收集氧氣		D．
測定空氣中氧的含量

分析 A、從鎂在空氣中燃燒時會放出大量的熱去分析；
B、從鐵絲在氧氣中燃燒時，要在集氣瓶底部預留少量水或細沙去分析；
C、從氧氣的密度比空氣大，故可用向上排空氣法收集去分析；
D、從木炭和氧氣反應生成的二氧化碳是氣體，不會形成壓強差去分析；

解答 解：A、由于鎂在空氣中燃燒時會放出大量的熱，故不能用手拿鎂條；故錯誤；
B、鐵絲在氧氣中燃燒時，要在集氣瓶底部預留少量水或細沙，防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部．圖中沒放少量水或細沙；故錯誤；
C、由于氧氣的密度比空氣大，故可用向上排空氣法收集；故正確；
D、測定空氣中氧氣含量的實驗原理利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶內氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)．由于木炭和氧氣反應生成的二氧化碳是氣體，不會形成壓強差，會導致實驗失敗；故錯誤；
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查了有關實驗安全、鐵絲燃燒實驗、氧氣的收集方法、測定空氣中氧氣的含量等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有①水  ②鐵  ③潔凈的空氣  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水五種物質，其中屬于混合物的有（填序號，下同）③④⑤，屬于純凈物的有①② ．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示實驗中，一瓶二氧化碳氣體敞口正立于燒杯中，一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙逐漸變紅．針對該實驗的說法不正確的是（　�。�
A．該實驗說明分子具有不斷運動的性質
B．該實驗說明二氧化碳的密度比空氣大
C．該實驗說明二氧化碳是由分子構成的
D．若向燒杯里倒入澄清石灰水會變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．金屬是一種重要的材料，請回答下列有關金屬的問題：
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）請你寫出一種防止鐵制品生銹的方法涂油漆；
（3）小剛同學收集到一些混有少量鐵片的細小銅片，為了除去銅片中鐵片，學習小組的同學經過討論確定了如下方案，請回答有關問題：
①方案一：用磁鐵吸引鐵片．
②方案二：用硫酸銅溶液，該反應化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
③方案三：還可用稀硫酸或稀鹽酸來除去鐵片．
④上述三種方案中，你認為方案一的操作最簡單．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）①如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學”）變化；水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質量       B．分子種類    C．分子間隔
②B中試管2內得到的氣體為氧氣；該實驗中發(fā)生改變的微粒是水分子，保持不變的微粒是氫原子和氧原子，生成的新微粒是氫分子和氧分子．寫出這個反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③C中活性炭的作用是吸附，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾；小卵石和石英沙的作用是過濾；常用凈化水的方法有：過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水．應選用的方法和順序為D（填下面的選項）
A．①②③④B．④①③C．①③④D．②①④
A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化
（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來鑒別．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$ 碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的分解反應；
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是ACD（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示的是用過氧化氫制取氧氣時，加催化劑和不加催化劑產生氧氣的質量與反應時間的關系，正確的時（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費和不同程度的環(huán)境污染的方法之一．某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產流程與部分操作如下：
（注：步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸）
請回答下列問題：
（1）黑色固體A的成分是CuO（用化學式表示）；
（2）流程圖中操作①的名稱是過濾，該操作中用到玻璃棒的作用是引流；
（3）寫出步驟Ⅲ的一個反應的化學方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（4）通常在步驟Ⅲ必須加入略過量的“鐵屑”，原因是使CuSO4溶液充分反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶；
（2）在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實驗室用雙氧水制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是C或E．檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的條伸入集氣瓶口，若復燃，證明已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖粒子結構示意圖中，表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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