【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,A、B的溶解度(S)的大小關(guān)系為:SA_______SB(填“>”、“=”或“<”)。
(2)現(xiàn)有t2℃的A、B飽和溶液各100g,同時將此兩份溶液升溫至t3℃(不考慮水蒸發(fā)),則此時A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為:ωA_________ωB(填“>”、“=”或“<”)。
(3)t2℃時,將30gA加入50g水并充分?jǐn)嚺牛玫饺芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________。
(4)t2℃時,將B的某溶液100恒溫蒸發(fā)10g水,析出3gB。若繼續(xù)恒溫蒸發(fā)掉10g水,此時析出B的質(zhì)量________3g(填填“>”、“=”或“≥”)。
(5)當(dāng)A中很有少量B時,提純A采用的方法是______(“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
【答案】= > 33.3% > 降溫結(jié)晶
【解析】
(1)通過分析溶解度曲線可知,t1℃時,A、B的溶解度(S)的大小關(guān)系為:SA=SB;
(2)一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分?jǐn)?shù)=,溶解度越大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,t2℃時,A的溶解度大于B,所以t2℃時,A飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大。現(xiàn)有t2℃的A、B的飽和溶液各100g,同時將兩份溶液升溫至t3℃(不考慮水的蒸發(fā)),溶解度增大,沒有溶質(zhì)析出,不會影響溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以此時A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a)的大小關(guān)系為:ωA>ωB;
(3)通過分析溶解度曲線可知,t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是50g,將30gA加入50g水并充分?jǐn)嚢瑁荒苋芙?/span>25g,得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;
(4)t2℃,B物質(zhì)的溶解度大于36g,所以現(xiàn)有t2℃的B的溶液100將其蒸發(fā)掉10g水,再將溫度恢復(fù)到t2℃時,析出3gB.若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水,仍將溫度恢復(fù)到t2℃,此時析出B的質(zhì)量>3g;
(5)A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以當(dāng)A中混有少量的B時,提純A采用的方法是降溫結(jié)晶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:x_____。
(2)甲興趣小組用上述裝置測定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
②KClO3和MnO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng)
③裝置D裝滿水,也可用于排水法收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“m”或“n”)通入。
(3)乙興趣小組利用下圖數(shù)字化實驗可以形象地比較塊狀和粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率,反應(yīng)發(fā)生后,錐形瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。
①錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②曲線_____(填“X”或“Y”)表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。
③點_____(填“a”、“b”、“c”或“d”)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止。
④兩個錐形瓶中都完全反應(yīng)結(jié)束后,兩者產(chǎn)生的二氧化碳,_____(填字母)。
A 粉末狀碳酸鈣多
B 塊狀碳酸鈣多
C 一樣多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】出取34克某物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒,生成44克CO2和18克水,該物質(zhì)的組成有下列推斷①一定含碳?xì)湓丌谝欢ú缓踉丌劭赡芎醒踉丌芤欢ê醒踉丌菰撐镔|(zhì)中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為6:1⑥一個分子中碳?xì)湓觽數(shù)比為2:1,其中正確的是( )
A. ①②⑤ B. ①④⑥ C. ①③⑤ D. ①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示四個圖像,分別對應(yīng)四個過程,其中正確的是
A.①加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
B.②加熱條件下,一氧化碳還原一定量的氧化銅
C.③20℃,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.④等質(zhì)量碳酸鈣分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-H是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A、C、E為單質(zhì),C、G為紅色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)
請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式為___________、H的化學(xué)式為___________(寫出一種即可)。
(2)寫出化學(xué)方程式:
反應(yīng)①_______________。
反應(yīng)③___________________。
(3)寫出D的一種用途_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板,制成印劇電路板。人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液(含有CuCl2、FeCl2和FeCl3)中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計如下實驗流程。(已知:2FeCl3+Fe=3FeCl2)
(1)操作②、④的名稱是___________。
(2)上述流程中,X的化學(xué)式為________,步驟③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)在工業(yè)生產(chǎn)中,步驟⑥的通常做法是向B中通入氯氣,而在實驗室向B中滴加適量過氧化氫溶液,也可以達(dá)到相同的效果。工業(yè)完成步驟⑥的反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型),實驗室完成步驟⑥的化學(xué)方程式是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車制造過程中要用到各種各樣的材料,如圖所示。
(1)用作車門材料的玻璃鋼屬于__________(填序號)。
a金屬材料
b合成材料
c復(fù)合材料
(2)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫,在鋁片表面留下明顯劃痕,說明鎂鋁合金的硬度___鋁的硬度(填“大于”或“小于”)。
(3)車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鋼鐵與_______接觸而生銹。
(4)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅芯的,這主要是利用了銅的_______性。將赤銅礦(主要成分Cu2O)和輝銅礦(主要成分Cu2S)混合高溫焙燒可得到銅,同時還產(chǎn)生一種可形成酸雨的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬與我們生活息息相關(guān)。
(1)鑄造硬幣不需要考慮金屬的_____ (填字母序號)。
A 硬度
B 抗腐蝕性
C 導(dǎo)電性
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的__(填化學(xué)式)、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;鐵銹的主要成分為___(填化學(xué)式)。
(3)寫出氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含Fe3O4 76%的磁鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含Fe98%的生鐵的質(zhì)量是___t (結(jié)果精確到0.1)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類不可缺少的資源。某水廠凈化水的大致流程如下圖所示:
(1)水庫水在進(jìn)入沉降池之前需要加入___________(填物質(zhì)名稱),目的是使水中懸浮的雜質(zhì)沉降;過濾池的作用是_________________,吸附池中常用的吸附劑是____________(填名稱)。
(2)向清水池中的水滴加適量______________,震蕩,出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象,由此可知該水廠凈化后的水為硬水,若在生活中要將該硬水軟化,可以選擇的方法是______________。
(3)實驗室中要將該硬水凈化成凈化程度最高的水,來完成如圖所示的實驗,可采用的方法是_________。該實驗的化學(xué)方程式是_______________,實驗說明水是由____________組成的。
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