【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學(xué)方程式是。 待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 (填編號(hào))。
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能實(shí)驗(yàn)前未檢查裝置的氣密性,裝置漏氣
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
興趣小組同學(xué)又用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量,他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒,冷卻后打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%,他們的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范無(wú)誤。請(qǐng)和他們一起分析:
①該實(shí)驗(yàn)中,在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是。
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有。
【答案】4P + 5O2 2P2O5;①②③④;防止高溫物質(zhì)落下炸裂瓶底;21;2Mg + O2 2MgO;氮?dú)?或N2)
【解析】 (1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P + 5O2 2P2O5;
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完,測(cè)定的結(jié)果小于五分之一;②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi),測(cè)定的結(jié)果小于五分之一;③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出.測(cè)定的結(jié)果大于五分之一;
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,測(cè)定的結(jié)果大于五分之一;由以上分析可知,①②③④符合題意; (2)①鎂條燃燒放出大量的熱,所以瓶底鋪細(xì)沙的原因是防止瓶底受熱不均而破裂(防止高溫物質(zhì)落下炸裂瓶底);
②氧氣約占空氣體積的21%,所以若鎂只和氧氣反應(yīng),水進(jìn)入集氣瓶的體積不會(huì)超過(guò)21%,而題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為進(jìn)入了約70%,所以結(jié)合空氣的成分可以知道鎂條可能是與氮?dú)庖舶l(fā)生了反應(yīng),鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg + O2 2MgO。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,每天應(yīng)攝入充足的蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
A.鐵棍山藥B.小磨香油C.馬記燒雞D.涼拌黃瓜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)成語(yǔ)和俗語(yǔ)的說(shuō)明不正確的是
A.“一葉障目”——光沿直線傳播B.“真金不怕火煉”——金的化學(xué)性質(zhì)活潑
C.“震耳欲聾”——聲音的響度大D.“酒香不怕巷子深”——分子是運(yùn)動(dòng)的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在B位置最好選用 法來(lái)收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長(zhǎng)勁漏斗下端管口應(yīng)插在(選填“液面上”或“液面下”)。
(2)【 實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是。
(3)【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是空氣成分示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你閱讀右圖并填空:() ()。
(2)根據(jù)空氣成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 ,
②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有 ,
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)
(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為反應(yīng)(填“化合”或“分解”);
(2)上述物質(zhì)中,D屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從2H2 + O2 2H2O中獲取的信息不正確的是( )
A.在反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)沒(méi)有變化
B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水
D.在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是( )
A.高錳酸鉀K2MnO4
B.四氧化三鐵Fe4O3
C.氫氧化鈣Ca(OH)2
D.三氧化硫SO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí)可以取任意量
B.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品要放回原瓶中,以免浪費(fèi)藥品
C.使用試管夾時(shí)從試管口往下套,夾在試管的中上部
D.制取氣體時(shí)連接儀器后,先要檢查裝置氣密性
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