【題目】（3分）據(jù)澳大利亞媒體2013年8月13日報道，印度一名3個月大的男嬰在出生后身體已經(jīng)4次自燃起火，印度一兒科稱是罕見疾病“人體自燃癥”，他皮膚毛孔中會分泌可燃氣體和液體，并建議其父母應(yīng)盡量避免其在太陽下活動。

（1）結(jié)合燃燒的條件，分析要盡量避免其在太陽下活動的原因是：

。

（2）新近的一種解釋是人體內(nèi)可能存一種比原子還小的“燃粒子”，可以引起燃燒，

可見，這種“燃粒子”具有 性。

（3）結(jié)合所學知識，為保護好該嬰兒，提出一條寶貴建議： 。

【答案】（1）防止溫度達到分泌物的著火點 （2）可燃

（3）遠離火源

【解析】

試題分析：燃燒的條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達到著火點

（1）結(jié)合燃燒的條件，避免其在太陽下活動的原因是：防止溫度達到分泌物的著火點

（2）新近的一種解釋是人體內(nèi)可能存一種比原子還小的“燃粒子”，可以引起燃燒，可見，這種“燃粒子”具有可燃性

（3）結(jié)合燃燒的條件，為保護好該嬰兒，提出一條寶貴建議：遠離火源或及時將分泌物擦掉

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉�，F(xiàn)稱量11 g該樣品放入燒杯中，然后加入一

定量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，去除溶液中的水分，最終得

到12.1g氯化鈉固體。計算：

（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）在13 g鋅粉中加入過量的20%的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到242.2 g溶液，則反應(yīng)后溶液中剩余的硫酸銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點40℃。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是____________________，寫出白磷燃燒的化學方程式：______________________________。

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是___________________。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：__________________。

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展是密切相關(guān)的。

（1） 目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、 和天然氣。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。（填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”或“復分解反應(yīng)”）

②該反應(yīng)化學方程式為 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景。

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學方程式補充完整： ；

若34g的NH3完全燃燒，產(chǎn)生水的質(zhì)量是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗：

（1）氫氧化鈉固體要密封保存，原因有：

① ；② 。

【對固體猜想】

猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物

【實驗和推斷】（2）為進一步確定成分，進行了以下探究：

對無色溶液進行以下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步：

用試管取約2mL該溶液，滴入適量氫氧化鈣溶液，振蕩。

現(xiàn)象a：白色沉淀

化學方程式：

① ， 有碳酸鈉并全部除盡。

第二步：

靜置，取上層清液于試管中滴入酚酞溶液，振蕩。

現(xiàn)象b：

②

含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物

③分析：小組中有同學提出質(zhì)疑，認為以上實驗不能證明猜想三成立，理由是：

。

④反思：把第一步中的氫氧化鈣溶液換成 溶液，可達到實驗目的。

（3）請利用以下提供的試劑，設(shè)計實驗證明猜想一是正確的，即氫氧化鈉沒有變質(zhì)。

提供的試劑有：酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)．下圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象。

請分析回答：

（1）可觀察帶到火星的棒香立即　 　。

（2）寫出上述實驗發(fā)生的化學反應(yīng)方程式　 　。

（3）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是　 　。(填序號)

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法，正確的是

A．25℃時，將20g甲固體加入到50g水中可形成70 g溶液

B．甲是三種物質(zhì)中溶解度最大的

C．將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

D．35℃時，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G均為初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．如圖它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）反應(yīng)①的化學方程式： _________ ．

（2）反應(yīng)②中的現(xiàn)象為 _________ ．

（3）藍色G溶液中構(gòu)成溶質(zhì)的粒子是 _________ ．

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