4．如圖是鈣在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．m的數(shù)值是20B．鈣屬于金屬元素
C．鈣元素在化合物中顯+2價(jià)D．鈣元素的質(zhì)量是40.08g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

解答 解：A、由鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則m=2+8+8+2=20，故選項(xiàng)說法正確．
B、鈣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確．
C、鈣原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)；故選項(xiàng)說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生活常識(shí)的說法中，正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí)，立即打開排氣扇
B．多喝“汽水”可治胃酸過多
C．多吃蔬菜、水果，補(bǔ)充維生素C，增強(qiáng)人體抵抗力
D．用氫氧化鈉中和酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？
[猜想與假設(shè)]
猜想1：在常溫下能反應(yīng)；
猜想2：在常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；
猜想3：在加熱條件下也不能反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
操作1：將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；
操作2：加熱該試管，銅片上有氣泡生成，并聞到刺激性氣味；
操作3：檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體（檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象略）；
操作4：立即停止加熱；
操作5：將少量水慢慢倒入試管中的殘液中，發(fā)現(xiàn)有少量液滴飛濺，溶液呈藍(lán)色．
[結(jié)論與解釋]
（1）由以上探究可知猜想②正確的．（填序號(hào)）
（2）經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO2，立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO2；
（3）銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是SO2和CuSO4．
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）從安全角度考慮，對(duì)操作5作出評(píng)價(jià)從安全角度考慮不能將水倒入剩余的液體里，理由是如果濃硫酸有剩余，溶于水放熱，比較危險(xiǎn)；
（2）請(qǐng)你對(duì)“結(jié)論與解釋”（3）合理性作出評(píng)價(jià)不正確；反應(yīng)物中有氫元素，但二氧化硫和硫酸銅中都不含氫元素．
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案．
甲方案：利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取CuSO4
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制取CuSO4．
請(qǐng)你從安全、環(huán)保等方面對(duì)較差的方案作出評(píng)價(jià)：甲的方案比較差；利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取CuSO4，濃硫酸具有極強(qiáng)的腐蝕性，使用不安全，有一部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫，污染空氣，且造成原料的浪費(fèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于鉀肥的是（　�。�
A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）2C．KClD．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我國(guó)著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，其中的“堿”指（　　）
A．純堿B．燒堿C．生石灰D．氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

元素X的原子的第三電子層有2個(gè)電子，其相對(duì)原子質(zhì)量為24，元素Y的原子的第二電子層有6個(gè)電子，其相對(duì)原子質(zhì)量為16。則X和Y所形成的化合物的相對(duì)分子質(zhì)量量是（ ）

A. 40 B. 60 C. 70 D. 80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．有一包白色固體粉末，可能含有Cu（NO3）2、Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種，某同學(xué)對(duì)其組成進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)過程如圖

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷，該白色粉末中一定含有什么物質(zhì)？
（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式（寫出一個(gè)即可）
（3）該白色粉末中還含有一種物質(zhì)未被上述實(shí)驗(yàn)證明，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明白色粉末中含有該物質(zhì)，簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，（提示：硝酸鋇和硫酸鈉顯中性，碳酸鈉顯堿性）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有下列物質(zhì)：①氮?dú)?nbsp;②甲烷 ③干冰 ④食鹽 ⑤碳酸氫鈉 ⑥聚乙烯．請(qǐng)按要求將相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填寫在題中的空白處
（1）常用于防腐、調(diào)味用的鹽是④；
（2）能進(jìn)行人工降雨的物質(zhì)是③；
（3）可以制成食品包裝袋的物質(zhì)是⑥；
（4）用于焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的是⑤；
（5）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的物質(zhì)是①；
（6）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，利用其炸開后釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．其滅火原理主要是（　　）
A．隔絕空氣B．降低可燃物著火點(diǎn)
C．降低溫度D．移走可燃物

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