【題目】生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．生理鹽水 B．湛藍(lán)的海水 C．清新的空氣 D．結(jié)冰的蒸餾水

【答案】D

【解析】A、鹽水是由氯化鈉和水組成的，屬于混合物．

B、海水的主要成分是水和一些可溶性物質(zhì)，屬于混合物．

C、空氣屬于混合物．

D、蒸餾水屬于純凈物．

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧

B. 硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射

D. 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號為A，①在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她②把B用集氣瓶收集起來，伸入灼熱的黑色固體E,E劇烈燃燒,發(fā)白光，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、C、E分別是什么物質(zhì)。并寫出他們的名稱：

A_____________、C_________、E___________；

（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生①②反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)的基本類型寫在括號內(nèi)。

①____________________ （_________）；

②_____________________ （_________）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體中，能供給動植物呼吸的是 (　　)

A. 氫氣 B. 氧氣

C. 氮?dú)?/span> D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于稀有氣體的敘述中錯誤的是(　　)

A. 在通電時會發(fā)出有色光

B. 都是無色無味的氣體

C. 一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 都是沒有任何用途的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱： ①___，②___。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是___，收集裝置是___(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___，裝置的組合是___。

(4)實(shí)驗(yàn)室收集SO2可以選用C，據(jù)此可知：SO2具有的性質(zhì)是__ ,由于SO2 ____，最好用下圖F裝置收集，應(yīng)該是___管進(jìn)氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯誤的是 (　　)

A. 通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體

B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣

C. 氧氣在壓強(qiáng)為101 kPa時，在－183 ℃時變?yōu)榈{(lán)色的液體

D. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究

（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后___________________

（2）【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,帶火星木條復(fù)燃.

______________

______________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立．

（3）步驟④⑤⑥的目的是 ____________________

（4）步驟⑦的目的是_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生存離不開氧氣，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣（O2），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（O2）大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】 猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出氧氣（O2）

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出氧氣（O2）

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

⑴ 第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_____________錯誤。

⑵ 第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。

該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____________________________。

【探究二】以下是某小組探究影響過氧化氫（H2O2）溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_______________________有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：__________________。

如果要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)做2個實(shí)驗(yàn)

(不要寫出具體步驟)：

______________________________；_________________________________。

【探究三】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學(xué)符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

⑴ 請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 ____________，該反應(yīng) __（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)。

⑵白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是____________；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_______mL．

⑶ 集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？__________（填寫序號，可以多選）

a．加快集氣瓶冷卻；

b．液封導(dǎo)氣管末端，防止氣體受熱逸出；

c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高。

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