Question

3．甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備．利用下圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請根據(jù)題意回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是長頸漏斗
（2）甲同學(xué)用KMnO₄固體制取O₂，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的A裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈． 
（3）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象解釋不合理的是a（填序號）
a．產(chǎn)生的CO ₂直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO ₂與H ₂O反應(yīng)生成H ₂CO ₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH ₃）．常溫下NH ₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式  2NH ₄Cl+Ca（OH）₂ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl ₂+2NH ₃↑+2X．
X的化學(xué)式為：H₂O．
②制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，濃鹽酸易揮發(fā)；
（4）化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變；
根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是長頸漏斗．
故填：長頸漏斗．
（2）甲同學(xué)用KMnO₄固體制取氧氣需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
當(dāng)O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是：先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈． 
故填：A；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）a．產(chǎn)生的二氧化碳不能直接使石蕊變紅，該選項(xiàng)說法不正確；
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅，該選項(xiàng)說法正確；
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅，該選項(xiàng)說法正確．
故填：a．
（4）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH ₃）．常溫下NH ₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①由質(zhì)量守恒定律和制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2X可知，X的化學(xué)式為H₂O．
故填：H₂O．
②氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：D．

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．