下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中,木條立即燃燒
B.把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲立即燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵
C.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象.
【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】A、根據(jù)木條在氧氣中燃燒的條件進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
【解答】解:A、把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中,如果不點燃,木條不會燃燒,故選項說法錯誤.
B、把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲立即燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵,是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙,故選項說法正確.
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故選項說法錯誤.
故選C.
【點評】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
科目:初中化學 來源: 題型:
試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去).如圖試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是( )
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣
B.
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C.
排空氣法收集氧氣
D.
給液體加熱
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì),測得該NH4NO3樣品中氮的質(zhì)量分數(shù)為24.5%,則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分數(shù)為
A.24.5% B.49% C.70% D.80%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題:
A B C D E
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是 ▲ ,標“b”的儀器名稱是 ▲ 。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應的的符號表達式為 ▲ ,
所選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母序號,下同),收集裝置是E或 ▲ 。當用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
先 ▲ 。
(3)利用右圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進
行的實驗是 ▲ 。
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率。請從圖III
中選取 ▲ (選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的。
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
【設計實驗】
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中無氣泡冒出后,經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管。
【問題討論】
a.步驟①中的現(xiàn)象為 ▲ ,步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。
b.步驟④中操作A的名稱是 ▲ 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ▲ ,其中玻璃棒的作用為 ▲ 。
c.步驟①和步驟③的操作目的是 ▲ 。
d.步驟⑤實驗的目的為 ▲ 。
【實驗結論】: ▲ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
今年央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關于二甲醚的說法錯誤的是( )
A.屬于氧化物
B.每個分子中含有9個原子
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞,觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因為生成了 (填化學式)的固體小顆粒的緣故.
(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原
因是 .
(3)甲同學通過實驗還得到了氮氣的一些性質(zhì),如 (至少寫一條).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
將A.物理性質(zhì) B.化學性質(zhì) C.物理變化 D.化學變化 序號填在橫線上
碳酸氫銨是一種白色固體 ,加熱碳酸氫銨時生成氨氣、二氧化碳和水 ;氨氣為無色有刺激性氣味的氣體 ;加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結成水珠 :二氧化碳是一種無色無味的氣體 ,通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁 ,鐵易生銹 ,帶火星的木條能在氧氣中燃燒 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性。為了解金
屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,小娟與小濤進行了如下探究活
動。
【猜想和假設】根據(jù)所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系:
猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三:
【實驗和探究】
(1)小娟的實驗:取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
分別取三支試管,向其中入 等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸然 后將鋁、鉻、銅三種金屬分 別插入三支試管中。 | 鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快; 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢, 溶液變藍色; 銅片無明顯現(xiàn)象。 | 猜想 成立。 鉻與稀硫酸反應生成藍色的 硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應的化學方程式為 。 |
(2)小濤的實驗:
小濤只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關
系。則他選用的三種藥品可能是 。
【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:
① ;② 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com