精英家教網(wǎng)分別表示不同元素的原子,其中屬于化合物的( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析:化合物為不同種元素組成的純凈物,化合物首先應(yīng)為純凈物,從微觀角度看,由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,且該分子應(yīng)是由不同種原子構(gòu)成,符合以上條件的圖示的物質(zhì)是化合物.
解答:解:A、圖中為兩種物質(zhì)的分子,所示物質(zhì)為混合物,故A錯(cuò);
B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,所示物質(zhì)為純凈物,每個(gè)分子是由不同種原子所構(gòu)成,是化合物的分子,故B正確;
C、圖中所示的是一種原子構(gòu)成的六個(gè)相同分子,所示物質(zhì)不是化合物是單質(zhì),故C錯(cuò);
D、圖中所示的六個(gè)分子中含有兩種不同的分子,是兩類物質(zhì)的分子,所以該物質(zhì)是混合物,故D錯(cuò);
故選:B.
點(diǎn)評:同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子;同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用.
(1)用化學(xué)方法可將過度排放的二氧化碳“變廢為寶”.在一定條件下,二氧化碳和氫氣可實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)化:CO2+H2
一定條件
X+H2O,其中X的化學(xué)式為
CO
CO

(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,”和“”分別表示不同元素的原子:
由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子“”與“”的個(gè)數(shù)比為
2:1
2:1

(3)相同的反應(yīng)物,若其質(zhì)量比不同,可能發(fā)生不同的化學(xué)變化.例如:C+O2
點(diǎn)燃
CO2(氧氣充足),2C+O2
點(diǎn)燃
2CO(氧氣不足);已知1mol碳充分燃燒放出393.5千焦的熱量,不充分燃燒(生成CO)放出110.5千焦的熱量.由上可知,煤燃燒不充分引發(fā)的弊端有
其一:污染環(huán)境(產(chǎn)生有毒CO,污染環(huán)境),其二:浪費(fèi)能源(放出熱量少)
其一:污染環(huán)境(產(chǎn)生有毒CO,污染環(huán)境),其二:浪費(fèi)能源(放出熱量少)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

分別表示不同元素的原子,其中屬于化合物的

A                B               C                D

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別表示不同元素的原子,其中屬于化合物的

           A                B               C                D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別表示不同元素的原子,其中屬于化合物的

 


           A                B               C                D

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