7.前不久,PX項目在國內(nèi)引起公眾廣泛的關(guān)注,PX的中文名是1、4-二甲苯,別名對二甲苯,化學(xué)式為C8H10.它是一種無色透明液體,有特殊的氣味.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.對二甲苯碳元素與氫元素質(zhì)量比為4:5
B.對二甲苯屬于有機物
C.對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為90.6%
D.對二甲苯的特殊氣味屬于物理性質(zhì)

分析 A.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進行分析;
B.含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物;
C.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法分析;
D.物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等.

解答 解:A.對二甲苯中,碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×8):(1×10)=48:5,故錯誤;
B.對二甲苯是含碳元素的化合物,屬于有機物,故正確;
C.對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{12×8}{12×8+1×10}$×100%≈90.6%,故正確;
D.對二甲苯的特殊氣味,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故正確.
故選A.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.欲除去CO中混有的少量水蒸氣、氧氣、二氧化碳氣體,應(yīng)將混合氣體依次通過( 。
A.干燥劑、灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水B.灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水、干燥劑
C.干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網(wǎng)D.灼熱的銅網(wǎng)、干燥劑、足量石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.要善于從化學(xué)的視角認識世界.對下列事實解釋錯誤的是( 。
選項事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動
B50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子之間有間隔
C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變
DN2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.碳在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧
D.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.催化劑就能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.凡是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體就是溶液
C.化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的分子個數(shù)是一樣的
D.原子在化學(xué)變化中是最小的微粒,所以原子就是化學(xué)變化中最小的微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.某次李老師批改計算題“某火電廠利用石灰石粉末對煤燃燒產(chǎn)生的SO2進行處理.若該廠要處理32t二氧化硫,需消耗含CaCO380%的石灰石質(zhì)量為多少?”發(fā)現(xiàn)幾種不正確的解題過程.以下兩種解題過程均有不正確之處,請你分析后寫出正確的解題過程.
解一設(shè)需要消耗石灰石質(zhì)量為x
2CaCO3+2SO2+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4 +2CO2
140          96
x             32t
$\frac{140}{x}=\frac{96}{32t}$
x=46.7t
答:需要消耗石灰石46.7t    
解二設(shè)需消耗CaCO3 質(zhì)量為x
2CaCO3+2SO2+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4 +2CO2
200          128
x               32t
$\frac{200}{x}=\frac{128}{32t}$
x=50t
50t×80%=40t
答:需要消耗石灰石40t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.楊麗的同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯,先加入明礬攪拌,靜置,用如圖所示裝置對水進行凈化,請回答:
(1)向河水加入明礬的目的是加速沉降.
(2)圖中要添放的一種儀器是玻璃棒,其作用是:引流.
(3)過濾幾次后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣(寫兩種).
(4)楊麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾時液體流出的速度慢,可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁.
(5)在老師的指導(dǎo)下,楊麗重新過濾,得到澄清的水,她高興的宣布:我終于得到純凈的水了.對此,你有沒有不同的看法?有(填“有”或“無”),理由是得到的水中含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在電解水的實驗中,與電源正、負極相連的電極上得到的氣體分別是O2、H2它們的體積比為1:2,質(zhì)量比為8:1.

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同步練習(xí)冊答案