12．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮用作制冷劑B．鎂粉用作照明彈
C．生石灰用作干燥劑D．碘酒用作消毒劑

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、液氮作冷凍劑，是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
B、鎂粉用作照明彈，是利用了鎂具有可燃性，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、生石灰用作食品干燥劑，是利用了氧化鈣能與水反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、碘酒作消毒劑，是利用了碘酒能使菌體蛋白質(zhì)變性、死亡的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我國古代的化學(xué)工藝是舉世矚目的，以下技術(shù)成就與化學(xué)無關(guān)的是（　�。�
A．發(fā)明指南針B．燒制瓷器C．使用火藥D．冶煉鐵銅

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3．下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
點(diǎn)燃酒精燈
C．
向試管中滴加液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．人體缺少某種元素兒童易產(chǎn)生佝僂病，該元素是（　　）
A．FeB．FC．CaD．I

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）某餅干包裝袋中用干燥劑的是生石灰，請用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）森林火災(zāi)時(shí)，�？撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是移走可燃物．
（3）我們常用洗滌劑洗滌餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛?nbsp;功能，用汽油洗油污屬溶解現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過多，可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌．
（2）鐵制品生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果．
（3）銀鋅紐扣電池放電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，主要發(fā)生反應(yīng)為：Zn+Ag2O+H2O═Zn（OH）2+2Ag，反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)由零價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)?2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．葡萄糖能為人體提供生命活動(dòng)所需要的能量，從葡萄糖的化學(xué)式（C6H12O6）獲取的信息正確的是（　　）
A．葡萄糖是一種氧化物
B．葡萄糖由碳?xì)溲跞N原子構(gòu)成
C．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180g
D．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列安全標(biāo)示中，最應(yīng)該印刷在存放燒堿固體的試劑瓶上的是（　�。�
A．B．C．D．

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2．下列做法不符合“節(jié)能、低碳、環(huán)�！崩砟畹氖牵ā　。�
A．減煤、增綠、抑塵、除污B．合理開發(fā)利用礦物、化石燃料
C．多施化肥、農(nóng)藥增產(chǎn)增收D．充分利用風(fēng)能、水能、太陽能

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