15.金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是B(填字母序號(hào)).
A.黃金飾品              B.鋁蒸鍋            C.銅導(dǎo)線(xiàn)
(2)鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸.
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析,金屬的導(dǎo)電性一般應(yīng)用于制作導(dǎo)線(xiàn),一氧化碳具有還原性,能將氧化鐵還原為鐵,鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹.

解答 解:(1)黃金飾品是利用金的顏色,鋁蒸鍋是利用金屬的導(dǎo)熱性,銅導(dǎo)線(xiàn)是利用銅的導(dǎo)電性,故填:B;
(2)鐵在潮濕空氣容易生銹,說(shuō)明貼=鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹,故填:與水和氧氣同時(shí)接觸;
(3)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2
故答案為 (1)B(2)鐵、氧氣、水共存(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2 Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)金屬的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各種實(shí)驗(yàn)儀器中,主要制作材料屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
玻璃試管
B.
蒸發(fā)皿
C.
鐵架臺(tái)
D.
膠塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.天然氣做燃料B.銅做導(dǎo)線(xiàn)C.干冰做致冷劑D.活性炭做凈水劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是( 。
A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品
B.在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
C.在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D.在香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉使其保持肉質(zhì)鮮美

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)①儀器的名稱(chēng):長(zhǎng)頸漏斗.
(2)要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),該裝置氣密性檢查的方法是用止水夾夾住導(dǎo)氣管從長(zhǎng)頸漏斗口注水,漏斗中的水位不下降化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置((液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀(guān)察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO.然后關(guān)閉活塞a,再打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管c又可得到的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.試選用“>”或“<”或“=”填空.
①酸雨的pH<正常雨水的pH;
②空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)>氧氣的體積分?jǐn)?shù);
③人呼出氣體中二氧化碳的含量>空氣中二氧化碳的含量;
④常溫下將10g氧化鈣粉末加到90g水中,充分混合后,靜置,過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.據(jù)有關(guān)資料介紹:氫氧化鈣和與純堿(Na2CO3)在水中作用,可以得到氫氧化鈉.某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸c,將一定量的氫氧化鈣粉末放入燒杯中,再向其中加入一定量的純堿溶液,充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:[溫馨提示:氫氧化鈣微溶于水]
【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):只有CaCO3  乙同學(xué):CaCO3、Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 甲同學(xué):取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
 乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分溶解、過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無(wú)氫氧化鈣;而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分.
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué):NaOH、Na2CO3  丁同學(xué):NaOH、Ca(OH)2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是反應(yīng)后一定有NaOH生成,上述實(shí)驗(yàn)中乙同學(xué)證明了固體含有Ca(OH)2,則溶液中一定存在溶解的Ca(OH)2.為了得到純凈的氫氧化鈉溶液,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl.根據(jù)所給信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí),每個(gè)氯原子得到一個(gè)電子成為氯離子.
(2)從氯氣變?yōu)槁然c時(shí),氯元素化合價(jià)的具體變化為0→-1.
(3)氯化鈉溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)槁然c溶于水形成了大量自由移動(dòng)的Na+、Cl-(填微粒符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí),如圖,A、B、C、D分別表示上述四類(lèi)物質(zhì)中常見(jiàn)的一種,A、B、C、D之間的連線(xiàn)表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬.請(qǐng)回答:
(1)D的化學(xué)式是Fe   C屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2
(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類(lèi)物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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