14．下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（　　）
A．水銀B．水C．液氧D．氯化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問(wèn)題．

（1）從操作角度：三種可燃物都要自上而下緩慢伸入氧氣瓶中；硫燃燒實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，可將燃燒匙底部接觸水即可使火焰熄滅，其原理是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；鐵絲燃燒時(shí)，需在火柴快要燃盡時(shí)再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；
（2）從現(xiàn)象角度：在空氣中點(diǎn)燃硫時(shí)，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰；在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們?cè)谘鯕庵腥紵默F(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；
（3）從反應(yīng)角度：三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn)，都屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，都放熱；但也有不同之處，如產(chǎn)物的狀態(tài)不同；
（4）從裝置角度：燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒時(shí)，集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂；鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細(xì)沙不能吸收二氧化硫，由此推測(cè)，SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫能溶于水；硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是人類不可缺少的資源．
（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．下列做法合理的是ABC（填序號(hào)）．
A．使用節(jié)水龍頭 
B．使用無(wú)磷洗衣粉
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)填在空格內(nèi)．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中，石灰水表面和底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．
（3）夏天，從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，外壁上出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代的白熾燈內(nèi)不變黑，是因?yàn)閮?nèi)部充有（　�。�
A．氧氣B．空氣C．一氧化碳D．氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．一定質(zhì)量的CaCO3與50克稀HCl恰好完全反應(yīng)，生成CO22.2克試計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量？
（2）所用稀HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．要除去銅粉中混有的少量鐵粉，下列物質(zhì)不合適的是（　　）
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．CuSO4溶液D．NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，則所需的藥品為過(guò)氧化氫、二氧化錳，若用裝置B制取，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用裝置D（填序號(hào)）．若選用C收集，則可以將冷水換成溫水，其理由是氣體的溶解度隨溫度升高而減小，若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水，密度比空氣小、不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
圖甲是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．
（1）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是防止把橡皮塞沖出．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖乙所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤．（填序號(hào)）
①原子種類
②原子數(shù)目
③分子種類
④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案