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“鼓浪月餅”內有一個小紙袋,上面寫著“脫氧劑”,它的作用是除去袋內氧氣,達到食品保鮮的目的.有三位同學打開小紙袋,看到“脫氧劑”是灰黑色粉末,并混有少量的紅色粉末.
[提出問題]該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
[猜    想]甲同學認為:灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末為銅.
乙同學認為:灰黑色粉末為鐵粉、紅色粉末為氧化鐵.
丙同學認為:灰黑色粉末為活性炭、紅色粉末為氧化鐵.
[設計方案]證明乙同學猜想的實驗方案如下:

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(1)請你參照上圖的形式,將驗證甲同學猜想的實驗過程表示出來.______
(2)你認為______同學的猜想較合理,理由是______;請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應原理,用化學方程式表示為______.
(1)甲同學的猜想是氧化銅和銅的混合物,根據銅不能夠溶于酸,而氧化銅可以溶于酸生成藍色溶液,所以可以選擇稀鹽酸或是稀硫酸來鑒別出氧化銅,然后對紅色的固體進行加熱如果,那么是銅,加熱后紅色固體將會變成黑色,所以可以鑒別這兩種物質;
(2)根據三位同學的分析和假設,可以知道乙同學的猜想更合理,因為鐵可以在潮濕的空氣中更容易和氧氣反應,其反應后的產物為氧化鐵,所以鐵粉能夠較好的保存食品,延長食品的保質期.
故答案為:(1)
 
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(2)乙; 鐵與水和氧氣發(fā)生緩慢氧化生成紅色的三氧化二鐵(鐵銹的主要成分);4Fe+3O2═2Fe2O3
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19、“鼓浪月餅”內有一個小紙袋,上面寫著“脫氧劑”,它的作用是除去袋內氧氣,達到食品保鮮的目的.有三位同學打開小紙袋,看到“脫氧劑”是灰黑色粉末,并混有少量的紅色粉末.
[提出問題]該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
[猜    想]甲同學認為:灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末為銅.
乙同學認為:灰黑色粉末為鐵粉、紅色粉末為氧化鐵.
丙同學認為:灰黑色粉末為活性炭、紅色粉末為氧化鐵.
[設計方案]證明乙同學猜想的實驗方案如下:

(1)請你參照上圖的形式,將驗證甲同學猜想的實驗過程表示出來.

(2)你認為
同學的猜想較合理,理由是
鐵與水和氧氣發(fā)生緩慢氧化生成紅色的三氧化二鐵(鐵銹的主要成分)
;請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應原理,用化學方程式表示為
4Fe+3O2═2Fe2O3

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[猜  想]甲同學認為:灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末為銅.
乙同學認為:灰黑色粉末為鐵粉、紅色粉末為氧化鐵.
丙同學認為:灰黑色粉末為活性炭、紅色粉末為氧化鐵.
[設計方案]證明乙同學猜想的實驗方案如下:

(1)請你參照上圖的形式,將驗證甲同學猜想的實驗過程表示出來.______
(2)你認為______同學的猜想較合理,理由是______;請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應原理,用化學方程式表示為______.

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