3．（1）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）木炭在氧氣中燃燒的文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫．

解答 解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．故答案為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；故答案為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．青少年正處于長身體的重要階段，一定要每天攝入適量的蛋白質(zhì)，下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是（　　）
A．荔枝B．蕓豆C．大米飯D．黃豆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖實驗中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
用氫氧化鈉制葉脈書簽		B．
木條遇濃硫酸變黑
C．
氫氧化鈉潮解		D．
鮮花變色實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象，可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．冰融化成水質(zhì)量不變
B．煤燃燒后質(zhì)量減輕，磷燃燒后質(zhì)量增加
C．酒精和水混合后總體積不等于二者體積之和
D．放在衣箱內(nèi)的樟腦丸越來越小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．二茂鐵甲酸（化學(xué)式：C11H20FeO2）是一種光敏劑，可用于不對稱有機合成催化劑，燃燒控制劑或調(diào)節(jié)劑，在高分子材料中也可作催化劑和改良劑．下列有關(guān)二茂鐵甲酸說明不正確的是（　　）
A．每個二茂鐵甲酸分子中含有24個原子
B．該物質(zhì)有四種元素組成
C．該物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為66：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理正確的是（　　）
A．濃鹽酸具有揮發(fā)性所以濃硫酸也具有揮發(fā)性
B．某固體中加入稀鹽酸，生成無色無味的氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．向碳酸鈉溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變成紅色，說明碳酸鈉屬于堿類
D．點燃氫氣前需要檢驗純度，所以點燃甲烷前也需要檢驗純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．鎂條可在空氣中燃燒，故鐵絲也可在空氣中燃燒
B．金剛石很硬，故石墨也很硬
C．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可用于治療胃酸過多
D．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)梳理歸納了以下知識點：①氣體的溶解度隨溫度的升高而升高；②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧；③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；④洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑤KNO3、NH4H2PO4均是復(fù)合肥；⑥Ca、Fe、Zn、I、Na都屬于人體中的常量元素．其中正確的組合是（　�。�
A．①②B．④⑤C．③⑤D．③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是實驗室制取氣體時常用的一些裝置
（1）儀器a的名稱是試管；
（2）若用A裝置來制取氧氣，則選用的藥品應(yīng)該為高錳酸鉀．
（3）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，實驗室用如圖F裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的物質(zhì)X是濃硫酸．

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同步練習(xí)冊答案