12.實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖1所示儀器:

(1)若補充一種藥品大理石(或石灰石)(填名稱)能制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.制備二氧化碳并驗證二氧化碳的性質(zhì):
①如圖2所示,請連接A和B,并將制取裝置圖補充完整;
②C中的實驗現(xiàn)象是濕潤紫花由紫變紅.
(2)實驗室制取氧氣時需要在加熱條件下進行,酒精燈燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.酒精燈燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,酒精和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可.

解答 解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:大理石(或石灰石);CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O; 濕潤紫花由紫變紅;

(2)酒精燈燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,酒精和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可;故答案為:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和能量的轉(zhuǎn)化等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.把一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分直至有少量晶體析出.在此過程中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(a)與時間(t)的變化關(guān)系,可用如圖表示的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.填寫符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)供給生物呼吸的氣體:O2;
(2)生活中最常用的溶劑:H2O;
(3)用于人工降雨的物質(zhì):CO2
(4)“曾青得鐵則化為銅”中的“曾青”:CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)給定元素及其化合價,按要求寫出化學(xué)式或離子符號
$\stackrel{+1}{H}$     $\stackrel{+1}{Na}$    $\stackrel{-1}{Cl}$     $\stackrel{-2}{O}$     $\stackrel{0}{N}$  $\stackrel{+6}{S}$  $\stackrel{+3}{Fe}$
①常見的酸HCl ②常見的堿NaOH③常見的鹽NaCl.
④非金屬氧化物H2O⑤氣體單質(zhì)N2
⑥硫酸鐵溶液中的主要陽離子是Fe3+;陰離子是SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題:
(1)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是b,可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是a(填編號).
(2)過濾中要注意“一貼二低三靠”,“二低”中的其中“一低”是指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣,這樣操作的原因是防止濾液從漏斗外流出.
(3)在粗鹽提純的蒸發(fā)實驗中:蒸發(fā)溶劑時,沒有用玻璃棒攪拌,可能造成的不良后果是因局部溫度過高造成液滴飛濺.待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.有一混合氣體,經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰,確保生成物被充分吸收,測得濃硫酸增重3.6g.則下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
B.堿石灰增重質(zhì)量為6.6g
C.混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2
D.混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn),選用適當物質(zhì)可實現(xiàn)如圖中所示的 所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是(  )
A.HCl NaOH BaCl2 Na2SO4B.H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2
C.HCl Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2D.H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)習(xí)兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體.按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序為A→C→B→F(填寫儀器序號字母).
①若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,溶液的質(zhì)量將增大(填“增大”“減小”“不變”之一),請解釋原因二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收后沒有生成沉淀或氣體.
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為和MnO2為原料制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素).所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接,(C1,C2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)),試回答下列問題:
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器C2質(zhì)量增加ag,儀器B的質(zhì)量增加bg,則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為(m-$\frac{3b}{11}$-$\frac{a}{9}$)g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).
③若裝置中沒有連接儀器C1,按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實際值比較將偏小(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.正確的實驗操作是完成實驗的保證.下列做法不合理的是(  )
A.用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣
B.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸注入盛水的量筒中
C.進行氫氣燃燒實驗前一定先檢驗氫氣純度
D.做鐵在氧氣中燃燒實驗時,預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細沙

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同步練習(xí)冊答案