某化學興趣小組用下圖所示裝置進行制取氣體實驗，請你回答有關問題：

（1）實驗儀器a的名稱是______________.
（2）甲同學用二氧化錳和過氧化氫來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（用字母表示）________，二氧化錳在該反應中起____作用.
（3）乙同學用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應的文字表達式為 ________，該同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)導氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是： ________ ，用排水法收集氧氣的合適時機是________ ，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________.
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。丙同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，丙同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是 ________.
（5）實驗結束后，對實驗儀器進行清洗。大試管清洗干凈的標志是________ .
（6） ________g過氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等.
（1）長頸漏斗 ； （2）B、E(或B、D)；  催化
（3）高錳酸鉀 加熱    錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣；試管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽的水中； 當氣泡均勻連續(xù)冒出時；防止冷凝水倒流致使試管破裂.
（4）A、D
（5）大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下.
（6）6.8

試題分析：（1）實驗儀器a的名稱是長頸漏斗；
（2）MnO2和H2O2是固體和液體混合且反應條件不需要加熱，所以發(fā) 生裝置選擇B；氧氣的密度大于空氣的密度，可用裝置D來收集又因為氧氣不易溶于水，可用裝置E來收集；MnO2固體在該反應加快了雙氧水放出氧氣的速率且本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，作催化劑，起催化作用；
(3)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為高錳 酸鉀 加熱    錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣；實驗時應在試管口放一團棉花， 其作用是防止加熱時高錳酸鉀末進入導管；當氣泡均勻連續(xù)冒出時，再用排水法 收集氧氣；試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流致使試管破裂.
（4）熟石灰和氯化銨均為固體且反應條件為加熱，發(fā)生裝置選擇A；氨氣 極 易 溶于水，密度比 空氣小的氣體，收集方法選擇.
（5）大試管清洗干凈的標志是：大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴也不成股流 下．
（6）15.8g高錳酸鉀中含氧元素6.4g，則過氧化氫的質(zhì)量是：6.4÷×100%=6.8g
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．加熱銅綠時，綠色粉末變成黑色，試管壁上有水珠生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是
A．有液體進入注射器內(nèi)
B．左側玻璃管內(nèi)液面上升
C．左側玻璃管口產(chǎn)生氣泡
D．左側玻璃管內(nèi)液面低于試管內(nèi)液面

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

會用化學眼光看物質(zhì)世界，是學習化學知識后應有的素質(zhì)。結合下面材料填空。
材料一：一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色。
（1）從化學物質(zhì)類別看，CO屬于             （填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖如圖所示。

用化學符號表示圖中反應后的粒子：                                       。
（3）從物質(zhì)用途看，CO有可燃性，可以作為                                。
材料二：飲用硬度較大的地下水【含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3】會影響健康。
（1）可用            來檢驗某地下水是不是硬水．
（2）新買的鋁壺用來燒水時，內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成。
①黑色物質(zhì)是鐵，是鋁壺與硬水中含有的某種物質(zhì)發(fā)生反應形成的，其化學反應方程式為：        。
②白色物質(zhì)是水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】，可用鹽酸除去，其中用鹽酸除去Mg(OH)2的反應方程式為                                                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①____________ ②_____________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”）。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是__________________________________________________________。
（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，應選用的收集裝置是______（填“字母”）
（4）如圖所示，檢驗O2是否收集滿的方法是_____________________________________________________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是______________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________（填序號）。     
A．醫(yī)療急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹燈
（2）氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應。木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為___________________ ；硫粉燃燒后，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，有效地避免了__________________________。
（3）用如圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量。

①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性，操作前還應做的準備工作是_______________________________；
②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到______________________________________，反應的文字表達式為___________________________________________________。
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是____________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①             ②             。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇             （填字母），反應的符號表達式為                ，請寫出另一種實驗室制氧氣的符號表達式                           ，其中二氧化錳作             劑。
（3）用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是                           用此方式收集，如何判斷已經(jīng)收集滿                                                       。
（4）實驗室常用鋅粒與稀鹽酸反應制氫氣，請問發(fā)生裝置應選用             （填字母）。因為氫氣具有                           的性質(zhì)，所以收集時可選用             （填字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

圖是實驗室常用的制取氣體的裝置，回答有關問題：

（1）A裝置中試管口必須向下傾斜的原因是                                        。
（2）用E收集的氣體必須具備的性質(zhì)是                                            。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號）                 。
（4）寫出實驗室可用B、C裝置組合來制取的一種氣體的學方程式為                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成的是（　�。�
A．紅磷B．鎂帶C．硫磺D．鐵絲

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