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3．第21屆聯(lián)合國氣候變化大會11月30日在巴黎開幕．這次會議議程圍繞兩大主題展開：溫室氣體減排，以及發(fā)展中國家對有效的氣候政策的支持．為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境，下列措施中切實可行的是（　�。�
1開發(fā)氫能源；              ②禁止使用煤等燃料；    ③禁止亂砍亂伐；
④減少煤等燃料的使用；      ⑤利用水力發(fā)電；        ⑥種植花草樹木．
A．①②④B．③④⑤⑥C．①③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

分析 二氧化碳的增多會造成溫室效應，我們要盡量控制大氣中二氧化碳含量的增加，分析答題．

解答 解：①開發(fā)氫能源，可減少了化石燃料的使用，從而減少了二氧化碳的排放，所以正確；
②目前化石燃料是主要的能量來源，不能禁止使用，所以錯誤；
③植物能通過光合作用吸收二氧化碳，禁止亂砍亂伐有利于控制溫室效應，所以正確；
④煤燃燒會產生大量的二氧化碳，會造成溫室效應，所以正確；
⑤利用水力發(fā)電，可減少了化石燃料的使用，從而減少了二氧化碳的排放，所以正確；
⑥植物能通過光合作用吸收二氧化碳，種植花草樹木，有利于控制溫室效應，所以正確．
故選C．

點評 此題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響：易使地球變暖，海平面上升，陸地面積減少，產生“溫室效應”，應該增強環(huán)保意識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以下是一個化學反應的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是（　　）
A．反應前后分子種類不發(fā)生改變
B．反應前后原子的種類和數目發(fā)生改變
C．反應前兩種分子的個數比是1：2
D．該反應遵守質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．通過實驗室制取氣體的學習，可以幫助同學們提高分析和解決實驗問題的能力．請大家根據所學的知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應選用A（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置中有一處需進行改進，所作改進是試管口應該放一團棉花．
（3）若用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用F裝置收集氧氣，氣體應從a導管通入．若裝置B中反應太劇烈，為使反應變緩，可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱是分液漏斗．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；發(fā)生裝置應選擇B（填序號），收集裝置應選擇C（填序號），選擇該收集裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
（5）實驗室制取二氧化碳和實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時均可選用同一套發(fā)生裝置的原因是都是固體與液體混合制得氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．高溫煅燒石灰石，其主要成分是碳酸鈣（CaCO3），可制得氧化鈣．其反應的化學方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2?↑，若高溫煅燒100噸石灰石，可得到氧化鈣多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某�；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置，進行氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氧氣還可選用的裝置是C（填序號）．若用A裝置制取氧氣，A裝置中需添加高錳酸鉀，在試管口塞一團棉花．裝置B中的分液漏斗代替了長頸漏斗，具有的優(yōu)點是可控制反應速率．
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO4放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2并用排水法進行收集．實驗結束時，乙同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜測Ⅰ和Ⅲ錯誤；
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．
[拓展延伸]實驗發(fā)現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．KMnO4在KClO3的分解反應中作催化劑嗎？否（填“是”或“否”），請寫出此過程中KClO3分解的化學方程式：2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列符號與其敘述對應一致的是（　　）
A．氧化鋁：AlO
B．3個亞鐵離子：3Fe3+
C．$\stackrel{+3}{Fe}$2O3氧化鐵中鐵元素的化合價顯+3價
D．3個氧原子：3O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化肥對提高農作物的產量具有重要作用，NH4NO3是一種含氮量較高的化肥．NH4NO3中氮元素的質量分數為35%．為保證農作物獲得70g氮元素，則至少需施用200g NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學在實驗室用含碳酸鈣80%的石灰石和足量的稀鹽酸反應制取8.8g二氧化碳（雜質不與鹽酸反應）．問：
（1）參加反應的碳酸鈣質量為多少克？
（2）那么該同學需稱取用這種石灰石多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．將一種白色固體A和一種黑色粉末B按一定比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．試回答：
（1）黑色粉末B的化學式是MnO2，在A的分解反應中起催化作用．
（2）列舉氣體C的一種用途：支持燃燒（或供給呼吸、煉鋼等）．
（3）寫出上述有關反應的化學方程式：①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；②S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（4）描述鐵絲在C中燃燒的現象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質．

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