A、B、C、D、E、F、G、H和甲、乙均為初中化學(xué)長見物質(zhì),A、B、F、G、H是氧化物,C、D、E和乙是單質(zhì),A、B在常溫下是液體,F(xiàn)和乙是黑色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)

(1)寫化學(xué)式:A
 
;B
 
;乙
 
;
(2)寫出E和甲的反應(yīng)方程式:
 
;反應(yīng)類型是:
 
;
(3)寫出④的反應(yīng)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息可知:由“A、B在常溫下是液體”和圖框,可推測二者分別為雙氧水和水;根據(jù)“F、G、H是氧化物,C、D、E和乙是單質(zhì)”和“F和乙是黑色固體”,推測F為四氧化三鐵或氧化銅;而乙可能為炭;而A生成B和C,C能和乙在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng),說明C為氧氣.
由圖可知,B生成C、D,又因為E與甲物質(zhì)反應(yīng)生成D,則推測D為氫氣,則E為鐵,則F只能為四氧化三鐵,而不能為氧化銅.
由圖可知,G為二氧化碳,H為一氧化碳,則④是一氧化碳與四氧化三鐵的反應(yīng),把各項代入檢驗,驗證是否符合題意.
解答:解:推斷題,正確找出題目中的突破口:“A、B在常溫下是液體,F(xiàn)和乙是黑色固體”,“A、B、F、G、H是氧化物,C、D、E和乙是單質(zhì)”,結(jié)合題目中的圖框,則可推測A、B分別為雙氧水和水;F為四氧化三鐵;而乙可能為炭;而A生成B和C,C能和乙在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng),說明C為氧氣;B生成C、D,又因為E與甲物質(zhì)反應(yīng)生成D,則推測D為氫氣,則E為鐵,則F只能為四氧化三鐵;G為二氧化碳,H為一氧化碳,則④是一氧化碳與四氧化三鐵的反應(yīng),代入檢驗,符合題意.
(1)正確書寫化學(xué)式:A為雙氧水,故H2O2;B為水,故H2O;乙為炭,故C;
(2)E和甲的反應(yīng),即為鐵和酸的反應(yīng),故化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;反應(yīng)類型符合“單+化=單+化”的特點(diǎn),所以是:置換反應(yīng);
(3)④的反應(yīng)為一氧化碳與四氧化三鐵的反應(yīng),故化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
故答案為:(1)H2O2;H2O;C;
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4);置換反應(yīng):
(2)4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
點(diǎn)評:熟練掌握碳單質(zhì)和氫氣的化學(xué)性質(zhì),知道它們都是具有可燃性和還原性的單質(zhì),能寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,圖中分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示純凈物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知50℃時氯化銨的溶解度為50g,計算:
(1)50℃時最濃的氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)50℃時配制300g氯化銨飽和溶液需要氯化銨和水各多少克?
(3)50℃時完全溶解25g氯化銨最少需要水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,用文字表達(dá)式或化學(xué)式表示出此反應(yīng):
 
;該反應(yīng)類型是:
 
;氣體收集完畢時,應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”);
(3)實驗室可用(NH42SO4和熟石灰兩種固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號);
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取二氧化碳;
①若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(說出一種即可);
②在實驗室制取二氧化碳時,常含有鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,利用飽和的碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液可以除去氯化氫,如果用如圖G所示的裝置除去雜質(zhì)氣體,則氣體應(yīng)該從
 
(填1或者2)端進(jìn)入;
③寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)發(fā)應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式或者文字表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究植物生長所需土壤的pH、測定土壤的pH、了解化肥的功效等,對科學(xué)種田有重要的指導(dǎo)意義.
(1)有一塊專供學(xué)生搞種植研究的實驗田,請你敘述一下如何測定該試驗田土壤的pH.
(2)實驗結(jié)果該實驗田的pH為7.5,適宜種植的有
 

作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是生活中最常見的現(xiàn)象之一,“綠色”科技小組對生活中的有關(guān)燃燒的一些現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,請你幫他們分析:
A.生活中常用的燃燒有天然氣,液化石油氣、汽油,木炭、煤、木柴,而水和土雖然很豐富卻不能做為燃料,這說明了只有
 
才能燃燒.
B.用蜂窩煤爐取暖時,用風(fēng)門控制燃燒的快慢,這說明了燃燒和空氣中的
 
有著密切聯(lián)系.
C.火柴要火柴盒上迅速磨擦才能點(diǎn)燃,迅速磨擦的作用是
 

(1)經(jīng)過以上分析你認(rèn)為采取什么措施能夠節(jié)約學(xué)校的鍋爐用煤,請列舉兩條
 

(2)如果汽車發(fā)生碰撞事故自燃,你該怎么辦?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何除去Na2CO3溶液中含有的少量K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用稀硫酸和氧化銅做“氧化銅+硫酸→硫酸銅+水”反應(yīng)的實驗,取得了下表中的數(shù)據(jù):
實驗
次數(shù)
氧化銅
的質(zhì)量
硫酸溶液
的質(zhì)量
無水硫酸
銅的產(chǎn)量
1 2.0g 120g 4.0g
2 4.0g 120g 8.0g
3 6.0g 120g 9.6g
4 8.0g 200g 16.0g
5 10.0g 200g x
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請你一起來回答:
(1)哪幾次實驗中氧化銅有剩余?
(2)哪幾次實驗中硫酸有剩余?
(3)x值是多少?
(4)計算實驗中所用硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)第2次實驗中,氧化銅剛剛完全溶解時,溶液中殘余硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g /
1.2g CuO   0.5g
1.2g MnO2  0.5g
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)“是
 
;
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
(選填“大“或“小“),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將該黑色粉末放入試管中,加入
 
,若觀察到
 
,說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變.
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 

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