請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,用文字表達式或化學式表示出此反應:
 
;該反應類型是:
 
;氣體收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”);
(3)實驗室可用(NH42SO4和熟石灰兩種固體混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號);
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取二氧化碳;
①若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 
(說出一種即可);
②在實驗室制取二氧化碳時,常含有鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,利用飽和的碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液可以除去氯化氫,如果用如圖G所示的裝置除去雜質(zhì)氣體,則氣體應該從
 
(填1或者2)端進入;
③寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學發(fā)應表達式(用化學式或者文字表示)
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
利用加熱的方法制取氧氣,并且利用排水法收集氧氣時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氧氣后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
不同的實驗裝置,功能不同;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:鐵架臺;長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,應該利用氯酸鉀分解的方法制取,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式或化學方程式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應;
氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管,后熄滅酒精燈,以防水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應;從水中取出導氣管.
(3)實驗室用(NH42SO4和熟石灰兩種固體混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為A裝置.
故填:A.
(4)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:C.
①若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能夠隨時使反應進行或停止,原理是:關閉開關時,U形管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;  
打開開關時,氣體導出,U形管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行.
故填:能夠隨時使反應進行或停止.
②如果用如圖G所示的裝置除去雜質(zhì)氣體,則氣體應該從1端進入.
故填:1.
③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式或文字表達式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,或氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,或氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學方程式或文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣時,忘了放二氧化錳,會造成的后果( 。
A、沒有氧氣生成
B、產(chǎn)生氧氣很慢
C、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量減少
D、無明顯區(qū)別

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑一定加快反應速度
B、在反應前后,催化劑的化學性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變
C、二氧化錳就是催化劑
D、所有反應都需要催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

“航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量,可以利用鎳鐵氧體(NiFe2O4)作為催化劑,將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4本身的
 
 
在反應前后都沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作.
(1)B圖錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)上述兩幅圖中,稀釋濃硫酸的方法正確的是
 

(3)B圖中玻璃導管的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)圖中標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實驗室制取該氣體的化學方程式為
 
,驗滿方法是
 

(3)實驗室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳(選填字母),該反應的化學方程式為
 
.若用C代替B進行實驗,其優(yōu)點為
 
(任寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H和甲、乙均為初中化學長見物質(zhì),A、B、F、G、H是氧化物,C、D、E和乙是單質(zhì),A、B在常溫下是液體,F(xiàn)和乙是黑色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去)

(1)寫化學式:A
 
;B
 
;乙
 
;
(2)寫出E和甲的反應方程式:
 
;反應類型是:
 
;
(3)寫出④的反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在教師的指導下,某化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置(固定裝置已略去)探究燃燒等相關實驗.已知,白磷的著火點40℃;該裝置氣密性良好,且生石灰適量、白磷過量、注射器中的水均足量.實驗步驟及部分現(xiàn)象記錄如下表.
實驗步驟 操作 現(xiàn)象
步驟Ⅰ 點燃燃燒匙中的小蠟燭后,立即伸入集氣瓶中并塞緊塞子. 燃著的小蠟燭很快就熄滅了.
步驟Ⅱ 打開彈簧夾,由注射器向集氣瓶中加入少量水,夾緊彈簧夾. 白磷燃燒.
步驟Ⅲ
請回答下列問題.
(1)步驟Ⅰ中,導致小蠟燭熄滅的原因是
 

(2)步驟Ⅱ中,可觀察到氣球的變化是
 
;白磷燃燒的原因是
 
;白磷燃燒的化學方程式為
 

(3)在步驟Ⅲ中,該興趣小組的同學繼續(xù)實驗,測定空氣中氧氣的含量.具體操作是:待白磷熄滅并冷卻后,
 
,觀察到現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將15g蔗糖放入90g水中,充分溶解后形成溶液,再將該溶液分成質(zhì)量相等的三份:
①第一份中加入10g蔗糖并完全溶解,計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
②第二份中加入10g水,計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
③第一份中加入10g蔗糖的同時加入10g水;
分別計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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同步練習冊答案