分析 (1)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別和在日常生活中軟化硬水的方法分析回答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答;根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答.
解答 解:(1)硬水和軟水常用肥皂水來(lái)區(qū)分,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,軟化硬水的方法很多,在日常生活中常用加熱煮沸法;
(2)由于活性炭具有吸附性,在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的吸附性除去水中異味;在高鐵酸鉀(K2FeO4)中,鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià).
故答案為:(1)肥皂水;加熱煮沸;(2)活性炭;+6.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)主要考查了硬水和軟水的區(qū)別、硬水的軟化、水的凈化和掌握利用化合價(jià)的原則(化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)河流、湖泊進(jìn)行綜合治理 | |
B. | 發(fā)展共享單車(chē),推廣綠色低碳的出行 | |
C. | 允許地方特色企業(yè)廢水的任意排放 | |
D. | 合理使用農(nóng)藥和化肥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑和操作方法 |
A | O2 | H2O蒸汽 | 通過(guò)濃H2SO4 |
B | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 加入過(guò)量BaCl2溶液,過(guò)濾 |
C | Na2CO3粉末 | NaHCO3粉末 | 加熱 |
D | KNO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 | 加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
洗滌劑名稱 | 潔廁靈 | 84消毒液 |
有效成分 | HCl | NaClO |
A. | “潔廁靈”可用于金屬表面除銹 | |
B. | “潔廁靈”可用于清潔大理石地面 | |
C. | “84消毒液”中NaClO屬于鹽,其中Cl元素的化合價(jià)呈-1價(jià) | |
D. | “潔廁靈”遇酚酞變?yōu)榧t色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降溫能使水結(jié)冰,是因?yàn)樵谳^低的溫度下水分子靜止不動(dòng) | |
B. | 水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同 | |
C. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因?yàn)樗鼈兊脑咏Y(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán),是因?yàn)樗鼈兌己蠴H- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用濃硫酸干燥氨氣 | |
B. | 可選用實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置來(lái)制取氨氣 | |
C. | 只能用向下排空氣法收集氨氣 | |
D. | 多余的氨氣可排放在大氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貯氣:可用排空氣法收集H2 | |
B. | 洗氣:裝置內(nèi)盛裝濃硫酸可除去CO2中的水蒸氣 | |
C. | 檢驗(yàn):裝置內(nèi)盛裝石灰水可檢驗(yàn)CO中混有CO2 | |
D. | 以上三個(gè)操作中,氣體都是從A端通入 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 159.9 | 169.8 | m | 189.7 |
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